2022四年级心理健康教案四年级心理健康教案四年级心理健康教案1爱好是求知的动力教学目的：帮助学生了解爱好是学习的动力，引导学生在学习、生活中培育广泛的爱好。教学过程1.导入老师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的第1页共85页故事配乐录音)2.学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题?(学回答后老师小结)老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想知道原委，这是一种学习的爱好。正是因为有了这种学习的爱好，麦克斯韦最终城为了英国闻名的科学家。很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。第2页共85页(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)3.活动明理(1)请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。(2)做个放松小嬉戏出示课前打算好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗才智星。第3页共85页(3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字嬉戏及写有;青、晴;等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。(4)开个小擂台赛分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。(5)想想自己最感爱好的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课?对自己不喜爱的课，想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。第4页共85页4.总结全课同学们喜爱今日的学习吗?大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。四年级心理健康教案2镜子里的我教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确相识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利第5页共85页用自己的特长，使自己欢乐地学习和生活。教学过程1.导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今日，老师为大家带来了一个小挚友，它最近的心情不好，请大家帮助它。2.学文明理(播放课文录音故事)请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。第6页共85页(学生轮番发言的同时老师为学生录音)在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的苦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3.活动明理(1)分角色表演;小马过河;。表演结束后A.请小马说说起先时为什么不敢过河?B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务?第7页共85页C.请演员与观众共同分析：假如小马不了解自己的身高与实力，结果会怎么样?(2)仿照人物：请参与表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。(3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动听从新奇助人独立爱争辩细心镇静节约的周到合第8页共85页作文雅乐观固执有效率的4、总结全课今日，同学们在活动中起先学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的特长，增加一份信念就会增加一份前进的力气。最终老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。四年级心理健康教案3学习要有好习惯第9页共85页数学目的：通过教学使学生相识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成果。从各个方面培育学生良好的习惯。教学过程1.导入师：你们生活中、学习上常常有胜利和失败的时候，缘由是什么...
