体育与健康人教版五年级-肩肘倒立教案体操技巧—肩肘倒立教学设计单元／模块课题：体操技巧—肩肘倒立总体目标：1、知识与技能：提高运动技能，是学生掌握肩肘倒立基本技术，能独立完成动作。2、过程与方法：培养学生形成正确的身体姿势，能够运用正确的身体姿势进行学习。3、态度与价值:在学习中是学生建立和谐人人际关系，具有良好合作精神和体育道德。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度一初步学习向后倒肩、举腿、翻臀动作。重点：后倒压臂难点：后倒与压臂协调配合1.认知目标：初步体验双手压臂的肢体感觉。2.技能目标：初步掌握滚动后倒，双手压臂动作。3.情感目标：培养同学间亲密的感情。教法：信息法、讲解法、指导法等。1.教师利用图片引导学生进入本课。2.讲解示范动作要领，模仿原地压臂、垫上抱腿滚动、垫上后倒压臂3教师巡回观察指导，提示后倒圆滑两臂同时压垫的要点，分组反复练习。学法：直观法、学练法等。1.观察欣赏讨论。2.统一齐练和散点个练相结合，练习中仔细观察要点，充分理解重难点的关系。3.交流合作，用于尝试，泛化掌握要领，能评价同伴动作，提出合理建议。二初步学习伸腿、展髋、撑腰、夹肘，成颈、肩、上臂支撑的倒立姿势（保帮下完成动作）重点：支撑稳定难点：控制身体平衡1.认知目标使学生通过练习了解压臂举腿翻臀的技术要点。2.技能目标：学生初步掌握压臂举腿提臀夹肘（曲腿-直腿，保帮下完成动作）。3.情感目标：在寓教于乐中学会互帮互助合作学习。教法：讲解法、练习法、对比法、尝试法等。1.教师讲解示范，原地模仿夹肘动作，引导双手撑腰、后倒支撑举腿曲直腿练习。2.教师巡回指导，纠错，找优、差对比纠正反馈。指导保帮方法，-手腰-手腿。学法：学练法、纠错法1.学生根据自身能力进行练习。2.相互帮助纠错练习，练习中不断完善保帮方法。三完整动作串联（脱离保帮，独立完成动作）重点：屈肘内夹撑腰成支撑，展髋伸腿。难点：动作连贯协调，倒立垂直稳定。1.认知目标：2.技能目标：初步掌握肩肘倒立完整动作（独立完成动作）3.情感目标：提高学生的评价能力，培养自信心及不怕困难、顽强拼搏的精神，树立安全意识。教法：讲解示范法、练习法、对比法、尝试法1.教师讲解示范，原地夹肘练习、垫上双腿直腿展体练习、肩肘倒立完整动作。2.教师巡回指导，运用对比教学法，纠错，找优、差对比纠正反馈。指导保帮方法，-手腰-手腿。3.拓展练习学法：学练法、合作法、探究法、纠错法1.先分解后完整练习，利用花团、皮筋动作练习。2.体验正确动作与不正确动作的区别。四巩固提高动作质量重点：压臂举臀，支撑，身体保持平衡。难点:支撑和展体1.认知目标：领会肩肘倒立的技术动作要领。2.技能目标：巩固提高肩肘倒立完整动作。3.情感目标：激励学生们在合作中相互配合练习。教法：讲解示范法、练习法、对比法、尝试法1.教师讲解动作要领进行正面、反面示范，提出要求。2.散点和集中，集体和分组相结合。学法：复习法、学练法、竞赛法1.复习上次课的动作技能。2.集体跟教师齐练。3.学生分组练习与自主练习相结合，互帮互助。4.游戏比赛。五初步熟练完成肩肘倒立动作重点：压臂举臀支撑身体保持平衡。难点：支撑和展体1.认知目标：领会肩肘倒立的技术动作要领。2.技能目标：巩固提高肩肘倒立完整动作。3.情感目标：团结协作的精神，树立安全意识即坚强的意志品质。教法：重复练习法、指导法、评价法1.采用重复练习指导学练，巩固肩肘倒立技术动作。2.学练中鼓励表扬学生表现，突出练习动作的完善。3.游戏比赛。学法：复习法、竞赛法。1.通过个人分解练习、结组练习、集体展示不断巩固提高动作质量。2.练习中积极展示自己，熟练掌握技巧动作。六考核重点：压臂举臀，支撑身体保持平衡。难点：支撑和展体。1.认知目标：能清晰的说出动作名称，了解评价的要点。2.技能目标：考核，检查学习情况。3.情感目标：体验成功的快乐。教法：评价法1.组织热身熟练动作2.通过相互鼓励、合作的方法激励学生考核的热情。学法：练习法1.全身心投入练习。2.调整自我情绪，认真考核。课时教学设计：水平三•五年级“肩肘倒立”实践课教...
