最新-湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题资料2008年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题[考试类别:(闭卷)考试时量:120分钟]一、选择题:每题2分,共40分1.在本科之上建立独立的研究生院,是哪个国家的首创?()A.英国;B.德国;C.美国;D.中国2.科研成为大学在教学之外的又一职能,肇始于()A.纽曼;B.洪堡;C.克拉克?科尔;D.雅斯贝尔斯3.下面哪个选项不是最早的欧洲中世纪大学()A.巴黎大学;B.牛津大学;C.麻省理工大学;D.萨莱诺大学4.作为高等教育大众化的量化指标是毛入学率占适龄青年的()A.10%以上;B.15%以上;C.50%以上;D.100%5.通才教育不是()A.通识教育;B.博雅教育;C.自由教育;D.专业教育6.高等教育的层级结构又称()A.科类结构;B.水平结构;C.形式结构;D.能级结构7.下列因素中何者直接影响高等教育专业结构的调整?A.文化因素;B.科技因素;C.经济因素中的产业结构;D.教育因素8.教学与教育的关系是()A.教学是教育的唯一途径;B.教学是教育的基本途径;C.两者相同;D.不相干9.教学过程是()A.一种特殊的认识过程;B.教学过程即智育;C.它是学生认识与发展过程的统一;D.一种心理活动10.以下哪个选项不是大学教学过程的特点?()A.大学教学的专业性;B.教育与科研的结合;C.大学生学习的独立性;D.完全可以脱离大学老师的指导11.大学教师在教学中的角色定位()A.主导作用;B.教师中心;C.辅助角色;D.咨询者12.以下哪个选项体现的是微观高等教育管理体制?()A.中央集权型;B.权力分散型;C.集权与分权结合型;D.大学教代会13.大学学术权力的主体是()A.教授;B.行政官员;C.教辅人员;D.大学生14.以下哪个选项不属于高等教育的宏观结构?()A.层次结构;B.科类结构;C.课程结构;D.能级结构15.大学生在教学中角色定位不是()A.自主发展和建构的主体;B.教学过程的积极参与者与推动者;C.独立的探究性的学习者;D.教学过程的组织者16.广义课程是指()A.显性课程;B.隐性课程;C.显性课程和隐性课程的综合;D.实践环节17.以下哪个选项不是高等教育的本质属性()A.身心成熟性;B.高等专业性;C.复杂精神性;D.非公益性18.高校的主要职能不能是()A.人才培养;B.科研;C.服务社会;D.追求利润19.科技发展对高等教育的影响更主要表现在()A.高等教育的内容与手段;B.高校管理体制;C.师生关系;D.高等教育结构20.理想的师生关系类型不应是()A.传承关系;B.导学关系;C.合作关系;D.买卖关系二、填空题:每题1分,共10分1.大学走进社会的中心是()时代的必然;2.欧洲中世纪大学的办学理念除了学术自由、教授治校,还有();3.1862年莫里尔法案的实施使得美国建立了一大批(农工[赠地])学院;4.1952年学习苏联模式的一个标志性的举措是进行了();5.教育价值取向的基本矛盾是();6.我国目前高校大致可分为三个能级:重点院校.本科院校和();7.与纵向的层次结构不同,高等教育的科类结构是一种()结构;8.威斯康星思想明确地把()作为大学的重要职能;9.课程结构是指课程设置各门类之间的相互关系与();10.高校管理体制主要包括高等教育管理组织机构的设置、隶属关系和(权限职责划分)。三、简答题:每题10分,共20分1.简述20世纪以来高等教育的发展趋势和基本特征;2.简述通才教育与专才教育相结合的主要模式;四、论述题:每题15分,共30分1.如何营造高等学校良好的师生关系?2.结合实际谈谈高校教学改革的发展趋势。2009年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题[考试类别:(闭卷)考试时量:120分钟]一、选择题:每题2分,共40分1.现行的高等学校领导体制实行的是()。A.校长负责制;B.校务委员会制;C.党委集体领导制;D.党委领导下的校长负责制2.社会实践活动的根本目的在于()。A.服务社会;B.了解国情;C.培养学生;D.勤工助学3.以认识自然世界,探索自然规律为目的的研究活动是()。A.基础研究;B.应用研究;C.综合研究;D.开发研究;4.目的是为了培养具有高深情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励、自我发展的人才的教育称为()。A.通才教育;B.专才教育;C.英才教育;D....