第四节 光合作用VIP免费

第4节能量之源——光与光合作用问题探讨有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。讨论1.这种方法的好处是？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2.能否用绿光灯管来补充光源？为什么？可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光能量的最终来源于光能。能量的最终来源于光能。光能转化为化学能被细胞所吸收的过光能转化为化学能被细胞所吸收的过程程称为称为光合作用光合作用。。叶绿体中的色素对植物起着非常重要的作用。叶绿体中的色素对植物起着非常重要的作用。实验（一）、实验：叶绿素的提取与分离1、原理：①绿叶中的色素不溶于水，易溶于有机溶剂。如无水乙醇、丙酮、石油醚等。②绿叶中的色素不止一种，它们都溶于层析液中，且溶解度不同，在滤纸上扩散速度不同（溶解度大，扩散速度快）（提取色素：无水乙醇）（分离色素：层析液）一、捕获光能的色素2、材料用具•新鲜的绿色叶片，干燥的定性滤纸、95%乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，药匙，量筒，天平。3、实验过程（1）、提取色素：取适量菠菜叶（叶片要新鲜、颜色要深绿，含有较多的色素），剪碎，放入研钵中。加少许的二氧化硅和碳酸钙与10ml无水乙醇。迅速研磨成匀浆。二氧化硅作用：碳酸钙作用：使研磨充分中和细胞中的酸，防止色素破坏为了溶解和提取色素无水乙醇作用：（2）、过滤•在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布（或脱脂棉），将研磨液迅速倒入漏斗中。•收集滤液到一个试管中，及时用棉塞将试管中塞紧（防止挥发）。（3）、制备滤纸条：（4）、画滤液细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的横线均匀画出一条细而直的滤液细线。待滤液干后再画一次，共画滤液细线3—4次。重复画几次是为了增加色素的含量，使分离的色素带清晰画线要细、直、齐，使分离的色素带平整、不重叠。（5）、层析---分离绿叶中的色素注意：滤线细线不能触及层析液层析液沿着干燥的滤纸由下而上扩散，当扩散到细线时，色素便溶解在层析液中，并随着层析液一起向上扩散，而不同的色素溶解不同，扩散速度也不同，所以将不同色素分离开。分离色素方法：纸层析法（6）、实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？24/12/2211(黄色)(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)（6）、观察实验结果色素种类色素颜色溶解度扩散速度胡萝卜素叶黄素橙黄色黄色最高较高最快较快叶绿素a叶绿素b较慢蓝绿色黄绿色最低较低最慢叶绿体中的色素提取液二、四种色素对光的吸收叶绿素主要吸收___________类胡萝卜素主要吸收________蓝紫光蓝紫光、红光叶绿素对绿光吸收最少叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素（含量约（含量约3/43/4））（含量约（含量约1/41/4））叶绿素叶绿素aa（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素bb（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素绿叶中的色素【主要吸收【主要吸收红光红光和和蓝紫光】蓝紫光】【主要吸收【主要吸收蓝紫光】蓝紫光】.功能:吸收、传递、转化光能,用于光合作用春夏的树叶秋冬的树叶强光、高温、低温都会使叶绿素分解。但无光环境或缺Mg2+叶绿素也不能生成.温度可见，叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定，叶绿素的合成易受光照温度和矿质元素的影响，这些条件对类胡萝卜素的影响较小。叶绿素合成和破坏的原因Mg2+等光照1、春夏叶片为什么是绿色？而秋天树叶为什么会变黄？2、为什么这种色素秋冬减少而夏季不减少，与什么环境因素有关？二、叶绿体的结构二、叶绿体的结构1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。1865年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之为叶绿体。24/12/2217基粒类囊体1.1.下列标号各代表：下列标号各代表：①①②②_________________③_________________③④④⑤⑤________________2.2.在④上分布有光...