下载后可任意编辑《笔顺与笔势》教学设计一、教学目标激发学生对写字的兴趣,初步学会笔顺与笔势的规律,培育学生良好的写字习惯。二、教学重难点1.把握笔势的规律。2.把握书写时笔顺规则与笔势的关系。三、教学过程1.我来想一想观察本课中欧阳询的范字“有”“延”两字,让学生观察其笔顺与笔势。(1)笔势是在书写过程中,因笔画在字中所处位置的不同,以及书法家用笔特点的不同而形成的。(2)“有”字笔顺是先撇后横再写月,延是先写字内部件,再写建字底。2.我来练一练(1)技法讲解“延”字的写法要领是:上部的笔画应写得短小收紧不宜过大,下部偏旁的捺画的收笔几乎在一条直线上。“有”字的写法要领是:撇画短斜连带横画,横画不宜下载后可任意编辑过长,与撇画相交时前边长于后边,“月”部撇画变为竖画,起笔位置要看清。(2)探究活动——“你知道吗?”正确的笔顺不仅能使笔势连贯,还能令字的结构更加合理。前一笔的收笔的延长线一般对准下一笔的起笔。3.欢乐写一写(1)范字练习指导学生进行范字描红或摹写练习三遍。注意写竖时,笔杆一定要垂直。(2)圈圈点点老师点评、同学们互评与自评相结合,并提出改进意见。