《笔顺与笔势》教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《笔顺与笔势》教学设计一、教学目标激发学生对写字的兴趣，初步学会笔顺与笔势的规律，培育学生良好的写字习惯。二、教学重难点1.把握笔势的规律。2.把握书写时笔顺规则与笔势的关系。三、教学过程1.我来想一想观察本课中欧阳询的范字“有”“延”两字，让学生观察其笔顺与笔势。（1）笔势是在书写过程中，因笔画在字中所处位置的不同，以及书法家用笔特点的不同而形成的。（2）“有”字笔顺是先撇后横再写月，延是先写字内部件，再写建字底。2.我来练一练（1）技法讲解“延”字的写法要领是：上部的笔画应写得短小收紧不宜过大，下部偏旁的捺画的收笔几乎在一条直线上。“有”字的写法要领是：撇画短斜连带横画，横画不宜下载后可任意编辑过长，与撇画相交时前边长于后边，“月”部撇画变为竖画，起笔位置要看清。（2）探究活动——“你知道吗？”正确的笔顺不仅能使笔势连贯，还能令字的结构更加合理。前一笔的收笔的延长线一般对准下一笔的起笔。3.欢乐写一写（1）范字练习指导学生进行范字描红或摹写练习三遍。注意写竖时，笔杆一定要垂直。（2）圈圈点点老师点评、同学们互评与自评相结合，并提出改进意见。