广告教学设计VIP免费

下载后可任意编辑广告教学设计广告教学设计1活动目的：1。培育我们课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。2。撰写广告词，帮助大家树立“学以致用”的学习观。3。在活动中培育同学们的集体合作意识及竞争意识。教学过程:一、欣赏精彩广告精彩精彩公益广告网址推举1。非典公益广告2。假如有一天他成了光头3。/10/14/subject209261410。shtml4。。cn/pcedu/carton/qian/10305/170594。html6。http://www。csbt。org。cn/works/flack/06。htm二、概括广告特点公益广告的语言特点：1。深刻揭示本质，透彻剖析事理;2。高度艺术浓缩，巧妙含蓄比方;3。适度的夸张，精辟的警策。一般通过以下方面表现：下载后可任意编辑（1）、巧用修辞（2）、巧用成语或俗语（3）、以情动人三、实战演练——拟广告词1。拟一则关于生命意义的广告2。拟一则呼吁和平，反对战争的广告。3。土地、矿产、水等自然资源是人类生存进展的基础，我国矿产资源虽然丰富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更为严重的是，相当部分的矿产资源利用粗放、浪费，环保手段落后。请拟一则保护环境的广告。教学反思：本堂课基本能够体现网络课的基本特点，但在教学网页设计时，可用BBS设计出专门的讨论发言区，如在最后一个环节“拟广告词”的过程当中，可分别设立三个讨论发言区，这样，学生既可以小组为单位在自己的讨论发言区内发表广告词，也可浏览其他小组的广告词，并发表评论，扩大沟通面。在教学设计的过程当中可与电教老师多沟通，进一步完善网页的设计广告教学设计2现代社会的进展使得广告策划与设计的应用范围不断拓展，广告策划与设计人才的需求量不断上升。但传统的广告策划与设计的教学方法存在一定问题，无法满足市场对广告策划和设计人才的需求。随着教学模式的不断改革，广告策划与设计的教学模式也不断改革，下载后可任意编辑雅典式的教学方法开始不断应用到广告策划与设计的教学中，此次讨论主要探讨雅典式教学方法在广告策划与设计中的实际应用。雅典式教学，广告策划，广告设计，课程教学在营销与策划类课程中，广告策划与设计是其中重要的课程，其教学模式也处在不断探究之中，如案例教学式老师讲授式等，各种教学方式都具有其自身的特点。另外广告策划与设计是一门理论和实际紧密结合的课程，因此必须注重理论教学和实践教学的有机结合。鉴于此，广告策划与设计也必须寻找一种适合自己的教学方法。目前，雅典式教学方法开始被广泛应用到广告策划与设计的教学中，其具体的应用现状也就成为人们关注的焦点。一、雅典式教学方法概述目前教育界对于雅典式教学方法并没有统一的界定，但一致认为这种教学方式是一种以古雅典在教学领域实施的教育模式为基础的新型教学模式。这种教学模式主张课堂教学应该具有相互讨论的氛围，所有讨论者没有地位的差别，处于平等的地位之中。在现代课堂教学中，老师应该积极地给予学生适当的引导，启发学生进行积极主动地思考，学生可以对老师的观点提出疑问，并可以与老师进行讨论。雅典式教学方法的核心是驱动和强化学生的学习能力下载后可任意编辑是一种提问式的教学方法，学生的小组任务和小组项目是常用的教学形式，改变以往大满贯式的教学方法，以求调动学生学习积极性和主动思考的能力，实现以学生为中心的教学目的，最终实现教学目标。二、雅典式教学方法实施的必定性广告策划与设计是一门理论性和实践性均较强的课程但传统的教学方法以理论讲授为主，教材是一切教学的基础依据，纯粹的理论讲解并不能培育学生的实践操作能力不仅造成时间的浪费，还会限制学生观察力、制造力的发挥。假如一味地忽略学生对作品的自我感知和自我思考，忽视学生自我审美能力的培育，学生的设计能力仅仅停留在抄袭别人的作品的水平上。在作品的整个设计过程中，学生也仅是一味地抄袭他人作品，缺乏主动参加能力，这些都严重影响着广告策划与设计的教学目标的实现。在这种情况下，必须实行一种全新的教学方法，加强学生实践操作能力，培育学生的观察力、制造力，提高学生主动参加作品设计的积极性，这就是雅典式教学方法实施的必定性，也是雅典式教学方法的精髓所在。三、...