2024十字路口大班教案_8VIP专享VIP免费

2022十字路口大班教案十字路口大班教案作为一名教学工作者，时常须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的十字路口大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。十字路口大班教案1活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。第1页共45页2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。3、有初步的自我爱护意识。4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、幼儿收集有关"交通标记图"的信息图片。2、交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。4、"十字路口"场景布置。第2页共45页5、课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。）活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。活动过程：1、"前些日子，老师请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个"交通标记图"的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标记图所表达的含义。"2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达详细含义。第3页共45页3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标记图后，老师引发幼儿思索：（1）这个路段旁可能有什么须要保持宁静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。第4页共45页4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿依据红绿灯练习手势。6、"在十字路口，设有明显的交通标记图，叫什么名称？"（信号灯，也叫红绿灯）7、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。第5页共45页老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为协助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：第6页共45页通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。十字路口大班教案2设计意图：第7页共45页大班孩子越来越有独立生活的愿望和须要了，他们起先尝试就近独自由马·上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关切日常生活中须要驾驭的简洁标记，理解和遵守日常生活中的规则作为幼儿老师，我们有职责培育幼儿的自我爱护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标记”为切入点，透过“探讨沟通、了解标记”、“采访民警、遵守交通”、“仿照嬉戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马·上行走的平安意识，学习爱护自己。第8页共45页活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。活动打算：1、幼儿收集有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记（停车标记、信号灯...