下载后可任意编辑《公路上的车子》教案《公路上的车子》教案1准备:1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等活动一：认识交通工具步骤：（一）玩各种车辆启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称用途（二）观察各种车辆1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？”幼：“我带来的是公共汽车，能……”“我带来的是摩托车……，能……”2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？”幼：“这是摩托车”3、师：“你们还见过什么车？”幼儿先议论，后回答（三）概况各种车辆的共同特征1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的下载后可任意编辑地方？”2、请幼儿先讨论后回答（四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行游戏活动二：到街上观察车辆步骤：（一）带幼儿到附近公路边观察1、“数一数，跑过了多少车辆？”2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声3、“看一看公路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？”“红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”5、“行人过公路怎么办？公路上的白线是什么标记，有什么用？”（二）遵守交通规则1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答2、念儿歌：“大公路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”3、小结交通规则的重要性活动下载后可任意编辑三：大街上的车步骤：（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思考，发挥制造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议目标:1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,进展概括能力.2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.3、为巩固对交通工具的’认识,教幼儿学习画车的技能,培育幼儿的观察力和制造力.《公路上的车子》教案2设计意图教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心进展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动感染幼儿，并培育其美术审美能力和美术制造能力，最终促进其人格和谐进展的一种审美教育。在科学领域中，引导幼儿对车的观察和探究，以及认识和了解了各类车辆的用途和特点;在美术领域中，进行了《公路上的车子》绘画活动。幼儿通过多种途径，掌握了有关车辆的各种经验。此活动，幼儿不仅锻炼了手的灵活性，培育了学习习惯，思维能力也得到了提高。下载后可任意编辑活动目标：1、知道公路上的车子有很多很多类型，能够绘画出自己感兴趣的车子，并学习布局公路上的背景。2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。3、引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜爱的颜色涂色。4、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：儿童经验基础孩子们画过公共汽车。环境准备绘画工具若干、示范画。教学重点难点：能够大胆画出自己喜爱的车子。活动过程：一、以讲述来做导入：公路上都有哪些车子1、你们知道公路上都有哪些车子在开吗?你喜爱什么样的车子?2、公路上除了车子还有什么?二、让幼儿观察范画，并来说说公路背景应该如何布下载后可任意编辑局你觉得老师这张画好在哪里?假如是你来布局公路，你想怎么来布置画面?三、让幼儿绘画老师给予引导和辅导指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色，在大公路上画上各种各样的汽车，老师帮助幼儿布置画面。四、绘画后欣赏活动和评价活动1、你觉得今日哪个小朋友把公路上的车子画得最好?把整个画面安排得很合理?为什么?2、表扬画面干净、想象力丰富，布局合理以及有进步的幼儿。3、将作品展示，引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好，好在什么地方。活动反思：在活动的开始先谈话大公路，在引导孩子们说说大公路上有什么，调动了幼儿对已有经验的回忆，都能积极主动地讲述自己的所见，为活动的引出做了很好的铺垫，在...
