下载后可任意编辑前抛实心球的教学反思前抛实心球的教学反思1总体来说本节前抛实心球的体育课上的比较成功，课堂上老师能合理运用小组合作的学习方法进行教学，把课堂教给学生，老师只是适时指导评价，让学生间互相指导学习，提高学习效果。本节课有成功之处，也有不足之处，具体表现如下：一、教学设计方面：首先，教学设计充分利用竞赛、游戏刺激，使学生的注意力都投入在练习上。练习时，老师示范，学生小组合作练习、互相学习。其次，从准备活动开始，老师通过球类韵律操让学生进行热身活动，使学生练习兴趣高涨，。再次，教学设计方面充分发挥学生小组合作优势，教学中老师对小组的每次合作都提出了明确的要求，确保小组合作的实效性，教学设计为小组探究留有充分创新的空间，激发学生积极合作创新。二、评价方式：学生在本堂课上精神饱满，课上老师利用及时客观的评价语言调动起学生的学习积极性，学生的表现很积极，学习效果很好。课上我首先做好表率，示范动作既标准又法律规范，刺激学生用欣赏的眼光注意我的动作，这也促下载后可任意编辑使我课上始终精力充沛。在课上我尽量少讲解，让学生通过小组之间仔细的观察，亲身的体会，给学生大胆创新的空间，在恰当的时机进行教学指引，纠正学生的动作要领在准备部分中，各个小组积极合作，勇敢尝试，虽然有的创新游戏质量有待提高，但是学生的表现还是得到了老师的鼓舞，这更促进了学生的创新欲望，同时也体验到了参加体育的乐趣。学生在课堂中表现积极、大脑活跃、思维灵敏。课堂教学时，我努力观察学生的练习情况和小组合作状态，及时捕捉学生各个方面的闪光点，并给予适度的评价，激发积极的参加合作的情绪，同学们都能找到自己的学习、创新空间。我及时调整上课气氛，做学生学习的好助手。学生通过本课提高了与人合作的能力，体验了成功的乐趣，提升了自信心。大部分同学初步掌握了主教材双手前抛实心球技术。三、课堂评价评价方面：1、学生互评：学习中，小组内学生之间互相观察，互相沟通，互相评价，提高学生之间的合作效果。2、小组之间互评：老师引导学生利用小组间的竞争，互相比较互相评价，促进小组内成员之间的合作意识，提高练习质量。3、学生自评：引导学生客观的自我评价。4、老师评价：老师利用激励性的语言适时适度对学生下载后可任意编辑的表现作出评价，激发学生练习兴趣。不足点：1、课堂时间把握不到位，学生在前抛实心球动作技术学习时时间较短。2、课堂上对于学困生指导所用时间较少，达不到百分百让学生掌握动作的目的。3、部分小组长控制全组学习训练的能力还有待于进一步提高。前抛实心球的教学反思2改变以往老师教、学生学的教学模式。在整堂课中始终发挥老师的主导作用，通过让学生尝试体验，挑战目标练习达本次课的教学目标。为了使学生更好地掌握动作，我实行了多种教法与学法。在整堂课的教学过程中，我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参加的条件，形成主动参加的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和进展，课中不仅鼓舞学生参加而且积极引导学生主动参加，把老师自己的角色放在导演的位置上，让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。存在不足：1、在探究的过程中对学生有些“放不开”，总担心学生找不到正确的方法，说不到“点儿”上，总想替学生补充，这样就会使探究不够完全自主，降低培育学生探究能力的标准。下载后可任意编辑2、在教学讨论的环节上，忽略了“腿用力蹬地”这一细节，只是一提而过，假如当时再让学生多模仿体验几次对于掌握动作技术来说会更有效。3、假如再安排一个竞赛的游戏，使学生把技术转化为能力，我想效果会更好些，更能激起学生练习的兴趣。4、课后的放松部分没有安排，假如安排放松操就更好了。前抛实心球的教学反思3让学生练习前抛实心球是训练学生的手臂肌肉力量，进展学生的协调运动能力。在课堂的开始部分的系列准备活动是为了充分活动开学生的各关节和肌肉，避开学生在投掷实心球时拉伤。在基本教学环节设计的’第一个内容立定跳远是为了巩固前一课所学的教学内容，在检验学生的掌握情况同时也为学生的准备活动打下良好的基础。在教学投掷实心球的教...
