映日荷花别样红新城小学2008—2009学年度下学期工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，占据科研制高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；努力塑造教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。二、工作目标加强师德教育，优化教师形象；推进课程改革，保证教学质量；实行精细管理，提升校园文化；加强特色建设，彰显办学品位；提升办学理念，推进教育创新。努力实现学校三年发展规划。三、具体工作（一）德育为首，切实推进思想道德建设德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。1.加强安全教育，创建平安校园。根据《义务教育法》及《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，学校要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度、月总结汇报制度等，确保学校师生的安全。①成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。②充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，举行安全演练等。各班按照学校统一要求，每周将进行一次班级的安全讲座。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。③加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义。④强化班主任和值周老师的安全责任制度。2.构建德育机制，增强管理实效。①加强德育常规管理，做好“123工程”——一个提高，提高全体教师的德育主动性和责任心。统一认识，重视德育工作，班主任及副班主任齐抓共管，形成教育合力。要加强学习，促进教师及时进行教育反思，提升自身素质，每人每月上交反思一篇，每位教职工要切实履行教师岗位职责，做到“既教书，又育人“，营造“人人都是德育工作者”的良好育人氛围。真正体现“把德育工作放在首位”。——二个保证，保证德育课程（晨会课、班队会课、品德课、环境教育、生命教育、健康教育课）的时间，不挤占、挪用，将有限的时间切实地用于德育常规管理和教育。学校将通过巡视、听课、活动资料记载情况检查等到形式进行检查，并作好记录；保证德育课程的内容落实。各班、各相关老师要根据课程和学校安排，以及学生行为状况，上好德育课。——三个到位，训练到位：紧紧抓住开端教育月学生行为习惯培养的黄金时期，各班要对排队集合、课间休息、个人卫生、清洁、公物爱惜等进行训练，从下面加以引导，首先要求到位，告诉孩子们“应该怎样做”，要把工作做在前面，而不是等现象已经出现，才要求孩子“不能怎样做。责任到位：各班、各专用教室内的清洁维护、学生安全、公物管理、值周管理等由各班和各专任教师负责；各层廊道清洁、安全等由各年级组负责。检查到位：班主任平时课课随时查，大队部的常规检查，科任教师日常值周检查，对各班、专用教室、办公室的清洁、学生个人卫生、公物情况进行检查量化，作为每周班级评比的依据。每周对全校各班、各专用教室的清洁情况至少抽查一次（在早自习或中午），重点查保持情况；每周三和周四对排队放学的路队情况进行打分。通过检查促落实。通过规范的常规管理，努力使升旗、课前集合、间操、放学路队等几个环节成为我校“塑形工程”的突破口。②强化班级管理，促进班集体建设。——转变观念。著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”我校的班级管理核心目标，促进学生养成自我教育和自我管理的习惯，也是长...
