自由朗读课文1. 画出生字词，读准生字词；2. 读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3. 不懂的地方做上 记号。挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵饱 胀 破 裂 一 幅翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦jǐ péng gūzhàng liè fúpiān dǎo zuó mèng默读第 1-3 自然段，思考并小组交流：1.“ 我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2. 荷花池的荷花的荷花有什么特点？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“ 清香”是什么意思？1. 这两句话写出了荷花的什么？3.“ 一进门就闻到一阵清香”说明什么？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“ 挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“ 挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“ 碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“ 有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2. 这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3. 你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？花骨朵微展开全展开如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“ 画家”指的是谁？2. 读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。3. 这句话表达了作者什么感情？4. 如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？朗读第 4 自然段，思考并同桌讨论：1.“ 我”是不是一朵荷花？2. 画出作者想象的句子。 3.“ 好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4. 假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。1. 读读句子，思考：“ 我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……作业：1. 有感情地朗读课文并背诵课文；2. 把你喜欢的语句摘抄下来。
