有关学校剪纸活动总结三篇有关学校剪纸活动总结三篇一个喧闹的活动已经结束，我们确定积累了不少感想吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己牢记于心吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我帮大家整理的学校剪纸活动总结3篇，希望能够关怀到大家。学校剪纸活动总结篇1剪纸活动的开展让同学了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增加了同学的民族傲慢感。在教学中应运用了典型作品启发同学发觉学问点，培育同学的观看力与制造力，唤起了同学对民间剪纸艺术的宠爱；使同学熟识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育了同学的制造性思维力气。为了这一目标的实现，我留意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美的力气，在表现美的行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，同学宠爱这种活动方式。同学以前并没有经过相应的剪纸培育训练，只是靠着惊奇心、爱好来学报名参加。为了能满足他们的惊奇心，让他们学到学问，本学期我接受了分段剪纸教学法。第一阶段，从最简洁的对折剪纸开头，（即对称纹样或两个一样的纹样。）其次阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深化了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个同学基本能接受，在美术课中同学使用得最多的工具是铅笔和颜色。在美术爱好小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开头有的同学不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的同学产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训，他们克服了畏难的心情，基本把握了一些剪纸的方法。大部分同学能依据要求剪出合格的纹样。有个别同学在老师要求的纹样基础上还有小的创意。在活动中，我遵循审美的规律多给同学感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导同学开放想象，进行比较。通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的同学征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进方案中的定期美术竞赛也没有进行。我期盼着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力，使同学的共性、素养能更好地发挥和提高。学校剪纸活动总结篇2在学校同学的各项工作圆满顺当结束之时，本学期的剪纸社团活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使同学把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的。其主要目标就是对同学进行审美教育：培育同学健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这一目标的实现，我留意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美的力气，在表现美的行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，同学宠爱这种活动方式。本学期是低班级美术爱好小组开头。同学以前并没有经过相应的剪纸培育训练，只是靠着惊奇心、爱好来学报名参加。为了能满足他们的惊奇心，让他们学到学问，本学期我接受了分段剪纸教学法。第一阶段，从最简洁的对折剪纸开头，（即对称纹样或两个一样的纹样。）其次阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深化了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个同学基本能接受，在美术课中同学使用得最多的工具是铅笔和颜色。在美术爱好小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开头有...
