2022年高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏专题练习（2）--高三总复习2022年高考语文的高中语文诗歌鉴赏及答案一、高中语文诗歌鉴赏1．阅读下面两首诗，完成小题。减字木兰花题雄州驿（宋）蒋兴祖女朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。飞鸿过也，百结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。【注】①雄州：今河北雄县。②蒋兴祖女：宜兴（属江苏）人。父蒋兴祖，靖康时阳武令，金人入侵时死于国难。其女被金兵掳去，北行途中作词题于雄州驿。驿：古代专供递公文的人或往来官员暂住、换马的处所。（1）“朝云横度，辘辘车声如水去”渲染了作者北上时的氛围，也点明了出发的时间是在________，词的上阙主要用了________的抒情手法。（2）况周颐《蕙风词话》评此词“寥寥数十字，写出步步留恋、步步凄恻”，请结合下阙内容作简要分析。2．阅读下面这首词，回答问题。送刘司直赴安西王维绝域阳关道，胡沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人。苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。当令外国惧，不敢觅和亲。【注】苜蓿：植物名。原产西域各国，汉武帝时，张骞使西域，始从大宛传入。天马：骏马的美称。《史记.大宛列传》说：“初得乌孙马，好，名曰天马。及得大宛汗血马，益壮，更名乌孙马曰西极，名大宛马曰天马云。”（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一联中“绝域”指极远的地域，“胡烟”“塞尘”点明此去的前方是边塞，那里路途遥远，寂寞荒凉，环境恶劣。B.第二联以空中与地上景象相互映衬，抬头偶见归雁，前方路上极少行人，在鲜明的对比中突出了哀伤与压抑之情。C.尾联言此去应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲，既是对友人的希望，也寄寓诗人效命疆场、安边定国的豪情。D.全诗熔写景、说史、抒情于一炉，从写景到说史，再从说史到抒情，曲折有致，表现了作者对友人的深情厚谊。（2）试从表现手法和表达效果方面对“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”一联作简要赏析。3．阅读下面这首宋词，回答问题。踏莎行·题草窗词卷王沂孙白石飞仙，紫霞凄调，断歌人听知音少。几番幽梦欲回时，旧家池馆生青草。风月交游，山川怀抱，凭谁说与春知道？空留离恨满江南，相思一夜苹花老。【注释】①草窗：周密。南宋亡后，周密与王沂孙等过从甚密，并结成诗社，互相唱和、赠答，写了些慨叹亡国之作。后隐居不仕，归隐山林。草窗词卷：指周密《蓣洲渔笛谱》。②白石，指南宋词人姜夔。周密词即学白石词的清空俊雅。③紫霞：南宋词人杨缵，他善识曲创调。（1）“几番”二句是怎样状友人身世和才思的？（2）前人论及本词是说，“风月”、“山川”二句倜傥而凝重，请结合内容加以赏析。4．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。【注释】左绵，地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。B.“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。C.画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。D.“抟空”即盘旋于高空，“抟空九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。（2）侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。重阳日荆州作吴融万里投荒已自哀，高秋寓目更徘徊。浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开。上国莫归戎马乱，故人何在塞鸿来。惊时感事俱无奈，不待残阳下楚台。[注]吴融，晚唐诗人。此诗作于诗人被贬荆州的第二年。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“万里投荒”从空间的角度，写出了贬谪之地的遥远；“哀”字直抒胸臆，奠定了全诗沉郁哀伤的感情基调。B.第二句“徘徊”为动作描写，透露了诗人沉重愁苦的情绪；“更”与首句的“已”呼应，将这种情绪表达得更为浓重。C.颈联妙用意象，“戎马”写出了国家战乱不息的时局，“塞鸿”则寄托了身处异乡的诗人对朋友的思念。D.尾句...
