纸船和风筝教案5篇VIP免费

《纸船和风筝》教案5篇《纸船和风筝》教案5篇《纸船和风筝》教案1活动目标：1．初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2．借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。活动准备：1．小棕熊和红松鼠的手偶（或图片）。2．教学挂图：《49只风筝和49只纸船》。3．故事磁带、录音机。4．幼儿已学会唱歌曲《好朋友》。活动过程：（一）教师讲述故事的前半段。引起幼儿对故事的兴趣。1.教师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢?2.教师出示小棕熊和红松鼠手偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。3.教师：故事里有谁?小棕熊和红松鼠住在哪里?他们会做什么事让朋友高兴?(二)教师引导幼儿尝试仿编故事。1.教师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么办法能让他们俩和好呢?2.教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试仿编故事结尾。(三)集体欣赏故事结尾。了解故事内容。1.教师讲述故事结尾，鼓励幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的?2.教师：这个故事告诉我们什么?第1页共9页3.教师小结：两个小朋友遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。(四)出示教学挂图，带领幼儿完整地欣赏和阅读故事。引导幼儿看图阅读故事，鼓励幼儿根据画面和教师的身体语言参与讲述故事内容。(五)集体完整的欣赏故事录音。(六)表演音乐活动“好朋友”。随着音乐的节奏，教师带领幼儿一起边唱歌边两两结伴表演《好朋友》”，让幼儿感知体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。活动延伸：1．区域活动:在美工区，提供正方形纸、长方形纸等让幼儿进行折纸船做风筝等活动。2．家园共育：请幼儿与家长一起利用节假日去放风筝。《纸船和风筝》教案2活动目标：1．初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2．借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。活动准备：1．小棕熊和红松鼠的手偶（或图片）。2．教学挂图：《49只风筝和49只纸船》。3．故事磁带、录音机。4．幼儿已学会唱歌曲《好朋友》。活动过程：（一）教师讲述故事的前半段。引起幼儿对故事的兴趣。1。教师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢？2。教师出示小棕熊和红松鼠手偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。第2页共9页3。教师：故事里有谁？小棕熊和红松鼠住在哪里？他们会做什么事让朋友高兴？（二）教师引导幼儿尝试仿编故事。1。教师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么办法能让他们俩和好呢？2。教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试仿编故事结尾。（三）集体欣赏故事结尾。了解故事内容。1。教师讲述故事结尾，鼓励幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的？2。教师：这个故事告诉我们什么？3。教师小结：两个小朋友遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。（四）出示教学挂图，带领幼儿完整地欣赏和阅读故事。引导幼儿看图阅读故事，鼓励幼儿根据画面和教师的身体语言参与讲述故事内容。（五）集体完整的欣赏故事录音。（六）表演音乐活动“好朋友”。随着音乐的节奏，教师带领幼儿一起边唱歌边两两结伴表演《好朋友》”，让幼儿感知体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。活动延伸：1．区域活动：在美工区，提供正方形纸、长方形纸等让幼儿进行折纸船做风筝等活动。2．家园共育：请幼儿与家长一起利用节假日去放风筝。活动反思：本次活动是一个生成活动，没有教学挂图的。这对于一个刚刚升入大班的幼儿单单倾听故事有一定的难度，所以根据故事的内容，我自制了几张故事图第3页共9页片。在活动中幼儿能从画有风筝和小船的图片上了解故事的内容，从第一张图片中风筝上的49和小船的49，初步了解故事的题目含义。在活动中幼儿能跟着老师的引导从图...