《上学歌》教学设计《上学歌》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是我为大家收集的《上学歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《上学歌》教学设计1教学目标：1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过歌唱活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培养学生文明礼貌的习惯。2、通过学唱歌曲《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导学生能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学过程：第1页共23页一、师生问好，开始上课（欢迎小朋友们来到快乐的乐世界）二、发声练习《动物说话》1、集体齐唱歌曲，要求小朋友们能用活泼欢快的歌声表现歌曲情绪。2、师生接唱游戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小朋友接小动物的声音，初步培养学生自然接唱的能力。三、复习巩固歌曲《你早》引导学生分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。1、教师钢琴伴奏，学生回忆歌词，齐唱歌曲。2、发现问题，及时纠正。如学生的唱歌姿态，发音方法等。3、老师向学生讲解唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，歌唱时不要乱动，背要挺直，这样才能唱出美妙动听的歌声来音乐书要轻拿轻放，要爱护音乐书这个朋友。4、请学生讲讲：还能采用什么样的形式来演唱四、新授歌曲《上学歌》1、导入：“小朋友们，今天大家都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是怎样度过快乐的一天的？你都做了哪些事情？师：接下来，我们来听一首歌曲《快乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。”2、初听歌曲，感知歌曲旋律。第2页共23页提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到哪些快乐的事情？3、学唱《上学歌》a、欣赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的情绪。b、教师范唱歌曲，请学生仔细聆听：歌曲里唱了什么？c、请学生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。d、引导学生有感情地朗读歌词，注意咬字要清楚。e、跟琴模唱歌曲，注意情绪，要活泼欢快。f、指导学生有感情地演唱歌曲：中速、充满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。g、请同学根据歌词给歌曲编一些简单的动作进行歌表演，五、教师小结、下课。今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，小朋友们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）第3页共23页希望小朋友们今后像歌曲唱的那样好好学习，快乐地茁壮成长。《上学歌》教学设计2三年级语文《上学一路歌》教学设计教学目标：知识目标：1．学会11个生字及新词，认读3个字。2．能区别指定的4组形近字并能组成词语。情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。能力目标：1.有感情地朗读课文。2.能够用自己的话复述课文。教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。教学难点：想像一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。课时安排：2课时。第一课时教学目标：学会11个生字及新词，认读3个字。能区别指定的4组形近字并能组成词语。培养学生认真书写的好习惯。教学重点：识字、写字的过程，学会11个生字及新词，并能正第4页共23页确书写。教学难点：区别形近字的形义。教学过程：一、导入新课：今天这节课我们学习第2课。二、朗读课文：朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情。三、学习生字。1.默读课文，画出文中生字连带的词语读一读。（困）2.根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报。3.对于难写的字教师指导书写。（范写）四、练习写字。1.认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成。2.写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步。3.教...
