《不一样的我》大班教案《不一样的我》大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的《不一样的我》大班教案，欢迎大家分享。《不一样的我》大班教案1活动目标：1、认识非标准化单位（如：小绳子、牙签、卡片、吸管）。2、能在合作交流中体验等长复制，体会测量在日常生活中的意义。3、能掌握用非标准化材料测量的方法。活动准备：不同大小书本若干、牙签若干、毛线若干、卡片若干实验记录表活动过程：1、提问导入：师：巧克力老师今天带了一个小盒子朋友，你们看看他有多高啊？幼：……（描述高度）师：这么高是多高呢？我们测量身高是用什么工具的呢？幼：……师：恩，我们今天啊很可惜没有尺子，但是我们有一样长的小绳子、小卡片，用它们应该怎么测量小盒子的身高呢？我们来试试吧。2、使用小绳子测量第1页共44页师：哪位小朋友愿意和老师分享下，你用小绳子测量出来的结果呢？（请几位小朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。师：哪位小朋友愿意和老师分享下，你用小绳子测量出来的结果呢？（请几位小朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。3、使用尺子测量与桌子高度等长的绳子长度师：现在我们学会了用小绳子给小盒子量身高。你们猜猜我们的小桌子有多高呢？师：同样的方法，我们先用长绳子量出桌子的高度，在绳子上打个结做记号，然后用尺子量一下绳子有多长。看，这是记录表（表格文字绘图表示），等下要把测量结果写到这里哦。第一组第二组第三组桌子高度教师收集每组测量结果并点评，强调测量方法：活动延伸师：现在我们知道除了用尺子能准确测量东西，还可以用什么？第2页共44页幼：……师：那除了可以测量身高、桌子的高度，测量还可以干嘛呀？测量有什么用？幼……师：我们在生活中，不一定随身都带着尺子，我们可以先用手边的小工具量一量，比如小卡片、牙签、手指、绳子，等到有尺子的时候再量一量小工具就能知道到底有多长有多高。《不一样的我》大班教案2活动目标1、主动参与活动有自信心，能发现和了解他人的特点以及自己独特的地方。2、能用连贯的语言清楚的进行自我表达。3、愿意发挥自己的长处，同时知道向他人学习。重点难点活动重点：积极参与活动，发现自己身上与众不同的地方，了解他人的特点。活动难点：能在集体面前用连贯的语言清楚的进行自我表达。活动准备经验准备：1、知道自己的兴趣爱好，对自己有初步了解。2、进行过“自画像”的活动。第3页共44页物质准备：1、幼儿“自画像”电子照片、手持话筒。2、“不一样的我”自画像专栏、作品展示栏。活动过程（一）、游戏法：猜猜他是谁（激发幼儿参与活动的兴趣）1、教师将小朋友们的“自画像”电子照片在大屏幕上进行随机滚动，请幼儿数3个数喊“停”照片停在哪张上，请小朋友根据画像猜猜是谁。2、请猜的小朋友说说从自画像哪些地方猜出是xx小朋友。3、请其他小朋友发表自己的看法，如认为是其他小朋友请说出自己的理由。4、揭晓答案：出示自画像小朋友的名字，或请自画像的主人站起来。5、再次进行游戏，猜完3幅自画像后游戏结束。（二）、谈话法：讲讲我自己（帮助孩子发现自己的优点建立自信心）1、请小朋友拿出自己的自画像，看一看讲一讲自画像中的你。2、给小朋友10分钟，拿自画像去找别的小朋友互相讲一讲。3、10分钟后，请小朋友拿着话筒，到前面结合自画像电子照片给全班小朋友讲讲自画像中的你，以及自己的优点和进步。（三）、谈话法：关于“我的优点或兴趣”小组讨论（进一步体第4页共44页会自己与他人的不同之处）1、请小朋友6个人自由组合，分成小组每个人介绍自己的优点或兴趣，鼓励幼儿可以通过多种方式进行展示，如：展示自己的绘画作品，手工作品、舞蹈等。2、教师注意倾听每个组...
