高中语文 名师导航获得教养的途径 苏教版必修1 VIP免费

经典的力量获得教养的途径名师导航内容感知怎样成为一个有教养的人，这是许多人关注的话题。作者总结自己的人生经验，并从中提炼信息，写下了这篇文章。他指出，获得真正的教养的重要途径之一就是阅读经典著作，从中汲取营养，避免走弯路，最终走向成功。这篇文章给许多人，尤其是年轻人指明了提高修养的方法。咬文嚼字跋涉(báshè)沉溺(nì)慰藉(jiè)戕害(qiānɡ)句段剖析一、疑难妙句1.真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。剖析：作者把真正的修养界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”。同时指出真正的修养的呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态的呈现修养没有功利目的，读书是终身任务，“真正的修养不追求任何具体的目的”。作者又说教养(在这里“教养”与“修养”的内涵是交叉的)是“精神和心灵的完善的追求”，其目的“在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”，不存在功利的企图，不只为提高某种能力和本领，是生存的境界。2.目的不在于提高这种或那种能力和本领。剖析：修养无功利目的，读书是终生任务。黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”又说教养就是对“精神和心灵的完善的追求”，这两句话并不矛盾。真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的完善的追求”，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。3.最重要的途径之一，就是研读世界文学。剖析：黑塞认为获得教养最重要的途径之一是“研读世界文学”。他在具体解说的时候，认为是“逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想经验、象征、幻象和理想的巨大财富”，这里特别指出是“作家和思想家”。人的求学之路无止境，所以要集中心智，研读伟大人物的思想经验和理想。4.少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。剖析：通过“少数人”的阅读经历，强调为获得教养而学习是精神的愉悦，同时这种精神追求能不断地进入新的境界。二、重点语段“每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校”至“又将展现出一片片新的广阔的原野……”剖析：阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍了层次不同的两类阅读。一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文字。一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，始终被“新的魅力”所吸引，他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界越来越宽广，从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。文章用这样的对比，再次强调为获得教养而学习是精神的愉快同时这种精神追求能不断地进入新的境界。审美鉴赏准确、鲜明、生动的论述语言议论文是讲道理的，要讲清道理，就必须有明确的概念、准确的判断和严密的推理。而反映这些概念、判断和推理的词、句以及段落，自然也必须是准确的。例如，文中将阅读经典著作作为获得真正的教养的“最重要的途径之一”，“之一”说得极有分寸；“对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈”一句，“沉溺”在前，“领略”在后，符合思维的发展逻辑。议论文语言的鲜明主要表现在两个方面。一是论点的表述要鲜明。本文第二段首句明确论点，旗帜鲜明。二是赞成什么，反对什么，爱憎分明，褒贬判然。文章第四段针对现实，否定部分青年的做法，提倡正确的读书观，作者的思想倾向一目了然。议论文的语言生动，可以增强论述的说服力和感染力。文章第六段用比喻的手法描述了“少数人”的读书经历：“最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家，变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸...