小学道德与法治《诚信是金》说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进展教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广阔教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不管是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《诚信是金》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进展说课。一、说教材《诚信是金》是人教版小学品德与社会五年级上册第一单元《让诚信伴随着我》的第二课，这是学生在学习前一课已经知道诚信含义的根底上进一步引导学生感受诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要老实守信，才能取信于人。学习本课对于帮助学生树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念具有非常重要的作用。二、说学情当前，在一些地方，人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给小学生的安康成长带来了负面影响。五年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能区分什么是对与错，但是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，容易受一些不良行为的影响。因此，教师在授课过程中应注意从学生的实际生活出发，让学生通过调查、观察、回忆等，来感受老实守信的重要，帮助学生提高道德荣辱观，自觉践行诚信观念。三、说教学目标根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：【情感、态度和价值观目标】树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。【能力目标】通过学习增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够失约守信，老实做人。【知识目标】理解老实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道老实守信是中华民族的传统美德。四、说教学重难点在教学目标的实现过程中，教学重点是……，其中……是教学难点。【重点】理解老实守信的重要意义，知道老实守信是中华民族的传统美德。【难点】能在生活中践行诚信观念，做一个老实守信的人。五、说教学方法根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的间隔，学法：本课在学法指导上力求表达“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学习方式进展学习。六、说教学过程我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和根底，而合理安排教学程序那么是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。环节一：新课导入本节课我将运用讲故事的方式进展导入，在开课之初为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生边听边思考。古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了。在讲完故事之后请同学们思考并答复：一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?学生答复之后，我会进展总结和过渡，曾子为自己的儿子树立了典范，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否那么就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性表达在哪里呢，我们今天就一起来学习《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性，这样就自然而然的导入本课的学习。这样的导入方式不仅一下子牢牢抓住了学生的吸引力，而且能帮助学生直观地感受老实守信是中华民族的传统美德。环节二：新课讲授在这一环节我一共设计了两个教学活动来突破本课的教学重点和难点，通过创设丰富的教学活动情节，为学生营造一种开放、宽松、和...
