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高中生命科学实验专题高中生命科学实验专题上海市崇明中学李玉刚上海市崇明中学李玉刚教材实验11实验设计22生命科学探究2010—2012年上海高考试题关于课本实验考核分布表教材实验11题号有关实验名称20108分20212326探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系演示实验酵母的呼吸方式实验3.2颤藻和水绵细胞的比较观察实验4.3叶绿体中色素的提取和分离20116分142326实验1.1细胞的观察和测量实验4.4探究影响光合作用的因素实验7.2植物细胞分化的观察20128分3171821实验2.1食物中主要营养成分的鉴定实验4.3叶绿体中色素的提取和分离实验8.2果蝇唾液腺染色体观察实验实验10.2植物物种多样性的调查教材实验112013—2015年上海高考试题关于课本实验考核分布表题号有关实验名称201312分71213192021探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系演示实验小麦胚芽鞘的向光弯曲实验1.1细胞的观察和测量实验8.2果蝇唾液腺染色体观察实验实验6.1DNA分子模型的搭建实验8.1性状分离比的模拟实验20148分14152124实验8.1性状分离比的模拟实验实验6.1DNA分子模型的搭建实验3.1探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象201512分4915212324实验1.1细胞的观察和测量实验1.3微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察（拓展型教材）实验3.1探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系实验4.3叶绿体中色素的提取和分离实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象演示实验小麦胚芽鞘的向光弯曲实验设计22近六年上海市生命科学高考试题对实验设计的考核情况题号分值考核内容2010十二12分析题干确定实验变量补充实验步骤描述（或预测）实验现象，分析得出实验结论设计记录表、柱状图等呈现实验结果拟定课题名称2011十二102012九102013九102014六102015八9教材实验11高考对教材实验的考核要求理解所学实验的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤；掌握相关的操作技能，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。教材实验复习的基本要求和方法基本要求掌握常规实验知识，熟悉常规实验的实验目的、原理、方法、过程、实验现象和结果及注意事项实验原理实验目的实验材料、仪器设备药品、试剂实验过程现象与结果结论与分析注意事项教材实验复习的基本要求和方法八步复习法实验内容实验要求按所学的具体实验，从以下几方面重点关注。例：叶绿体中色素的提取和分离。实验目的学习叶绿体色素的提取和分离的方法，了解叶绿体内色素的种类及物理性质。实验原理1）叶绿体色素不溶于水，但可溶于有机溶剂。2）叶绿体中的各种色素随着层析液在滤纸上的扩散速度不同实验材料仪器设备新鲜菜叶剪刀、研钵、毛细吸管、量筒、试管、长滴管、脱脂棉、分析滤纸等。药品、试剂无水酒精、石油醚、石英砂、碳酸钙等。实验过程取材→研磨→过滤→划线→层析→观察。现象与结果在滤纸上可看到四条色素带，从上到下为葫萝卜素、叶黄素、叶绿素A、叶绿素B。实验结论与分析叶绿体由胡萝卜素、叶黄素、叶绿素A、叶绿素B组成，它们能溶于有机溶剂，且溶解度大的层析速度快，反之。实验注意事项取菜叶时要去除黄叶、叶脉。无水酒精要分数次加入。过滤时脱脂棉不能太多或太少。石油醚不能溅在试管壁上，滤纸上不能用圆珠笔划线，滤纸上的滤液细线不能浸没在层析液中，等等。实例：叶绿体色素的提取与分离（2010）26.右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图②所示结果最有可能来自于A.水培的洋葱叶B.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻D.秋冬的银杏落叶（2012）17．图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A．红色B．黄色C．绿色D．紫色√√（2015）21.从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是A.加入的石英砂太多B.没有加入碳酸钙C.用脱脂棉过滤不彻底D.一次加入过多无水乙醇√序号实验名称（按考纲先后顺序）教材位置1实验1.1细胞的观察和测量C1-P112实验2.1食物中主要营养成分的鉴定C1-P203实验3.1探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系C1-P394实验3.2颤藻和水绵细胞的比较观察C1-P475实验4.1探究酶的高效性C1-P586实验...