第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳东平县初中生物课程资源（六年级下册）编号：201613学习目标【【知识目标知识目标】】描述呼吸作用的过程描述呼吸作用的过程【【能力目标能力目标】】根据演示实验现象能得出正确的结论根据演示实验现象能得出正确的结论【【知识目标知识目标】】说出呼吸作用的概念和表达式，明确呼吸作说出呼吸作用的概念和表达式，明确呼吸作用的意义用的意义课前提问实验原理：实验原理：__________________能吸收二氧化碳。淀粉遇能吸收二氧化碳。淀粉遇__________变蓝。变蓝。实验变量：实验变量：__________________。。实验过程：将甲、乙两装置（如图）放在实验过程：将甲、乙两装置（如图）放在____________一昼夜，然后移到一昼夜，然后移到________下数小时。分别摘下叶下数小时。分别摘下叶片，将叶片放在盛有片，将叶片放在盛有____________的小烧杯中，再放的小烧杯中，再放入大烧杯内入大烧杯内__________，用清水，用清水__________，向叶片滴加，向叶片滴加__________，用清水冲掉碘液后观察。，用清水冲掉碘液后观察。实验现象：甲装置中叶片实验现象：甲装置中叶片____________________，乙装置，乙装置中叶片中叶片________________。。实验结论：实验结论：____________________________________________________________。。一、探究植物光合作用需要二氧化碳一、探究植物光合作用需要二氧化碳二：光合作用产生氧气二：光合作用产生氧气1.1.在盛有金鱼藻的装置中，收集到的气体，能使在盛有金鱼藻的装置中，收集到的气体，能使__________________________立刻猛烈地燃立刻猛烈地燃烧，说明金鱼藻在烧，说明金鱼藻在__________________下产生了下产生了________________________，该气体是由金鱼藻，该气体是由金鱼藻____________________产生的。产生的。2.2.光合作用的实质：绿色植物通过光合作用的实质：绿色植物通过__________________，利用，利用________________，把，把__________________和和____________________转化成转化成______________的有机物（如淀粉），并且释放出的有机物（如淀粉），并且释放出______________的过的过程。程。3.3.光合作用反应式：光合作用反应式：__________________________________________________________________________________________________。。预习新知预习新知完成导学案完成导学案《《呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳（第呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳（第11课时）课时）》》中的中的【【预习新知预习新知】】((课前或上一节课安课前或上一节课安排完成排完成))自主预习自主预习检查预习精彩导入检查预习精彩导入完成质量较好的小组：完成质量较好的小组：完成质量较好的同学：完成质量较好的同学：预习中存在的问题预习中存在的问题预习反馈预习反馈检查预习精彩导入检查预习精彩导入导入新课导入新课冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。十分奇怪。为什么在冬季密闭的室内摆上绿色为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？植物，夜晚睡觉有闷的感觉？想一想：想一想：动物和人每时每刻都在进行呼吸，动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？么？植物能像动物一样进行呼吸作用吗？植物能像动物一样进行呼吸作用吗？探究一：呼吸作用的相关实验探究一：呼吸作用的相关实验实验一：实验一：探究种子在萌发过程中是否放探究种子在萌发过程中是否放出能量出能量？？实验现象：甲瓶温度计实验现象：甲瓶温度计_______,_______,乙瓶温度计乙瓶温度计____________。。实验结论：种子在萌发过程中产生实验结论：种子在萌发过程中产生______________。。上升上升不变不变热量热量种子在萌...
