孤独谱系障碍..VIP专享VIP免费

孤独谱系障碍孤独谱系障碍AutismSpectrumDisAutismSpectrumDisorderorder孤独谱系障碍孤独谱系障碍AutismSpectrumDisAutismSpectrumDisorderorder柯晓燕教授柯晓燕教授南京医科大学附属脑科医院南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心儿童心理卫生研究中心提纲提纲ASD的概述1ASD学生的行为特征2ASD学生的融合教育3孤独症（孤独症（AutismAutism）的历史）的历史DonaldGrayTriplett是世界上第一个被诊断为孤独症的患者DonaldGrayTriplett是世界上第一个被诊断为孤独症的患者LeoKanner是世界上第一诊断孤独症的医生，1943年LeoKanner是世界上第一诊断孤独症的医生，1943年中国孤独症的历史中国孤独症的历史南京神经精神病防治院儿童精神科南京神经精神病防治院儿童精神科陶国泰教授最早在中国报道孤独症，1982年陶国泰教授最早在中国报道孤独症，1982年Kanner’sKanner’s综合症综合症极端的孤独，缺乏和别人情感的接触；极端的孤独，缺乏和别人情感的接触；对环境事物有要求同一性的强烈欲望；对环境事物有要求同一性的强烈欲望；对某些物品有特殊的偏好，且以极好的精细动作操弄这些对某些物品有特殊的偏好，且以极好的精细动作操弄这些物品；物品；Kanner’sKanner’s综合症综合症没有语言，或者虽有语言但其语言似乎不是用来人际沟通；没有语言，或者虽有语言但其语言似乎不是用来人际沟通；具有良好的认知潜能，有语言者常表现极佳的背诵记忆力，具有良好的认知潜能，有语言者常表现极佳的背诵记忆力，而未具语言者则以良好的操作测验表现其潜能。（而未具语言者则以良好的操作测验表现其潜能。（KannKannerer，，19431943））DSM-4DSM-4中广泛性发育障碍的概念中广泛性发育障碍的概念孤独性障碍孤独性障碍阿斯伯格综合征阿斯伯格综合征雷特综合征雷特综合征儿童瓦解性障碍儿童瓦解性障碍广泛性发育障碍非广泛性发育障碍非特定型特定型DSM-5DSM-5中孤独谱系障碍的概念中孤独谱系障碍的概念AnnualResearchReview:ClassificationofAutismSpectrumDisordersLord&Jones,2012流行病学资料流行病学资料起病于儿童早期，大部分起病于儿童早期，大部分33岁之内发病。岁之内发病。男孩明显多于女孩约男孩明显多于女孩约2.6~5.72.6~5.7：：11。。美国美国CDCCDC报告逐年增加，报告逐年增加，20082008年为年为1/881/88。。20112011年韩国流行病学调查为年韩国流行病学调查为2.64%2.64%。。我国，我国，20042004年天津年天津0.11%0.11%。。美国美国CDCCDC：：2000-20082000-2008年间年间ASASDD的患病率的患病率ASDASD显著增加的可能原因显著增加的可能原因ASDASD的病因的病因ASDASD是一种严重的神经发育障碍，是遗传与环境是一种严重的神经发育障碍，是遗传与环境因素共同作用的结果。因素共同作用的结果。遗传因素：遗传因素：同卵双生的共患率为同卵双生的共患率为60~80%,60~80%,异卵双生的共患率为异卵双生的共患率为3~13~10%0%。遗传因素在。遗传因素在ASDASD发生中的作用超过发生中的作用超过90%90%。。环境因素：环境因素：母孕期和围产期压力和各种生物学因素；有毒化学物质和母孕期和围产期压力和各种生物学因素；有毒化学物质和污染物；感染、免疫和代谢因素。污染物；感染、免疫和代谢因素。ASDASD学生的特征学生的特征社会交往和语言交流障碍；社会交往和语言交流障碍；兴趣狭窄、重复刻板的行为。兴趣狭窄、重复刻板的行为。社会交往和语言交流障碍；社会交往和语言交流障碍；兴趣狭窄、重复刻板的行为。兴趣狭窄、重复刻板的行为。这些特征随患者的自闭程度、智这些特征随患者的自闭程度、智能、年龄、后天学习环境而有能、年龄、后天学习环境而有不同表现不同表现社会交往障碍社会交往障碍对人缺乏兴趣，不能进行社会交往；对人缺乏兴趣，不能进行社会交往；不会交友；不会交友；依恋关系缺乏，不会寻求帮助；依恋关系缺乏，不会寻求帮助；感情和社会互动的困难；感情和社会互动的困难；语言及沟通障碍语言及沟通障碍语言发展延迟或缺乏；语言发展延迟或缺乏；语言使用能力障碍；语言使用能力障碍；语言重...