李家塅中学杨芳洋务运动洋务运动学情分析教法学法教学设计教材分析教学反思说课说课流程流程列举洋务派为“自强”和“求富”而创列举洋务派为“自强”和“求富”而创办的主要军事工业及民用工业，评价洋办的主要军事工业及民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作务运动在中国近代化进程中的地位和作用。用。教材分析教材分析课程标准课程标准洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步,虽然没有使中国走上富强道路，但却引进了西方的先进技术，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了极大地促进作用，为中国的近代化开辟了道路，因此本课在近代化的探索道路上占有重要地位。本课地位本课地位与作用与作用教材分析教材分析自主学习史论结合合作探究过程与方法三维三维目标目标情感态度与价值观使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，但客观上刺激了中国资本主义的发展，在中国近代化道路上占有重大的历史意义。知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识，提高学生总结归纳的能力。能一分为二的方法正确评价洋务运动。教材分析教材分析通过创设情境、分组讨论、归纳总结以及教师的补充讲解，突出军用工业和民用工业的企业名称、创办者、特点以及作用等。通过创设情境、分组讨论、归纳总结以及教师的补充讲解，突出军用工业和民用工业的企业名称、创办者、特点以及作用等。重点：洋务派所创办的军事工业和民用工业通过视频材料、文字材料、问题探究以及层次教学突破这一难点，并强调其在中国近代化道路上的重大地位。通过视频材料、文字材料、问题探究以及层次教学突破这一难点，并强调其在中国近代化道路上的重大地位。难点：对洋务运动的评价返回求知欲望较强基本功较扎实自主意识不够强思维比较活跃分析能力稍欠缺学情分析学情分析返回教法学法教法学法教法学法自主学习法合作探究法分组讨论法问题教学法直观展示法返回教学模式导——创设情境，激情导入学——自主学习，合作学习论——讨论探究，知识升华练——巩固练习，当堂达标1、了解洋务派出现的历史背景。2、掌握洋务派出现的时间、主张、目的及代表人物。3、掌握洋务运动的主要内容。4、理解洋务运动的进步作用。一、洋务派的出现兴起时间：，主张：。目的：。代表人物：中央有，地方有。19世纪60年代奕维护清朝统治曾国藩、李鸿章、左宗棠引进西方先进军事技术•教材简析•教学目标•教学重点和难点•教法与学法•教学过程设计•教学特色简述及有待深思的教学问题二、洋务运动的发展1．创办近代工业企业用途时间目的著名企业创办人企业特点军事工业民用企业19世纪60年代安庆内军械所求富自强19世纪70年代李鸿章汉阳铁厂开平矿物局轮船招商局福州船政局江南制造总局曾国藩李鸿章李鸿章规模最大设备最全左宗棠最大民用工业当时规模最大张之洞第一个军事企业亚洲最大的钢铁厂安庆安庆内军械所福州福州船政局上海江南制造总局（李鸿章）最早最大为“自强”创办军事工业为“自强”创办军事工业最大船厂湖北织布局湖北织布局汉阳铁厂汉阳铁厂为“求富”创办民用企业为“求富”创办民用企业轮船招商局轮船招商局•教材简析•教学目标•教学重点和难点•教法与学法•教学过程设计•教学特色简述及有待深思的教学问题3、建立新式海军改造陆军，建立新式海军。分别建立了北洋、南洋、福建、广东四支海军。二、洋务运动的发展4、建立新式学堂介绍西方文化，创办新式学堂，派人出国留学。•教材简析•教学目标•教学重点和难点•教法与学法•教学过程设计•教学特色简述及有待深思的教学问题海军的建立停泊于旅顺港内的北洋舰队部分舰只•教材简析•教学目标•教学重点和难点•教法与学法•教学过程设计•教学特色简述及有待深思的教学问题创办新式学堂京师同文馆京师同文馆，1862年8月正式批准成立，附属于总理各国事务衙门。它是洋务派创办的第一所新式学堂。学员除学习汉文外，主要学习外文，同时学习天文、化学、物理、算学、万国公法、外国史地等自然科学和人文科学。学生毕业后大多任清政府外交官员、译员和洋务机构的官员。3、失败的原因及...
