听力课标解读（课标活动样例）基本信息姓名性别教龄学科年级单位所在工作坊作业名称听力课标解读课标中的听力技能目标（5级）教材中相应的听力相关活动1、能根据语调和重音理解说话者的意图；教材中的对话都可以作为此目标的训练内容，让学生根据说话者的语调和重音猜测和理解说话的意图，如Module7，Unit1中的ListenandRead可以训练学生根据语调和重音理解说话人的意图。2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；外研社教材九年级上Module4，Unit1中的ListeningandVocabulary中的第3个任务（Listenandcompletethesentence)。该单元的话题为“Ｉcanlookaftermyself,althoughitwon'tbeeasyforme”。每个学生都有自己在家的经历，因此该话题学生非常熟悉，需要学生从中提取信息填空，是与本目标相应的教学活动。3、能借助语境克服生词障碍、理解大意教材中的每一个听力活动都可以作为此目标的训练内容，如Module6Unit1的第一个活动ListenanddecidewhatTony’sproblemis.Usethewordsintheboxtohelpyou.可以利用这些单词帮助学生想象语境，帮助学生理解大意。4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；外研社教材九年级上册Module3Heroes主题为描述人的故事，学生需要听懂主人公的故事，并完成任务，是与本目标相应的教学活动。5、能在听的过程中用适当方式做出反应；外研社教材九年级上册Module10的languageinuse中的Listenandnumberthepictures需要学生听懂内容并排列图片，训练了学生的听后做事的能力，是与本目标相应的教学活动。6、能针对所听语段的内容记录简单信息。教材中的每一个听力活动都可以作为此目标的训练内容，如外研社九年级上册的Module2中Unit1的CompletethesentenceswiththedatesofthefollowingholidaysinChina,theUKandtheUS.可以让学生在听的过程中只着重日期的记录。
