作文训练——积累素材，布局谋篇VIP免费

作文训练之三积累素材、布局谋篇兰州市外国语学校张玉冰寻找合适的素材材料是文章的血肉，血肉不丰满，文章必枯萎。如何积累材料，积累什么样的材料？1.从书本中和生活中积累：弥漫着书香，蕴含着情、理、趣而且不易撞车的素材。例如可以选取国内国际大题材，揭示人生灵魂大主题，展示穿越时空大境界，表现见解独特大智慧，描写宏伟壮丽大意象，颂扬英雄壮烈大精神，富有厚重历史感和现实感的材料。2.引用诗词经典。例如：引用化用经典诗文，融入文化典籍，聚会文化名人，引进非物质文化，应用学科原理等，是作文更有书卷气，富有文化底蕴。3.还可以选写动植物、建筑物、自然物、饮食物，选写艺术品等，例如礼县的苹果、核桃、花椒、西瓜、莩子、各种野菜——香椿、乌龙头、槐树芽、苜蓿芽、苦菜、灰灰菜、五爪爪；盆景、花卉、书画；凉粉、面皮、扁食；新农村、出租屋；太平山、祁山堡、盐井祠；三国故事、先秦文化；骡马市场、跟集、山歌、打工者、家庭问题、留守孩子、留守老人；高速路……材料具备个性化，与作文主题链接，自会别开生面。布局谋篇布局谋篇明确结构写清晰文布局：就是结构，需要认真构思和设计。“线性结构”模式：如记叙文，开端、发展、高潮、结局，一条线。块状结构模式：记叙文可以分割成几个相对独立的单位，可加小标题，或者序号。作文模式：引——评——过渡——两纵例开掘——反面说理——过渡，扣题——三横例拓宽——议论点题，升、深——结尾，扣题，强调观点训练材料：一个年轻画家去拜访德国著名画家门采尔,诉苦说:“我真不明白,为什么我画一幅画,只要一天工夫;可是卖掉它,却要等上整整一年。”门采尔认真地说:“请倒过来试试，要是你花一年的工夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采尔说。后来事实果然如此。请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。成功需要厚积薄发引：概括原材料年轻人受到指点后，不再急于作画，而是认真揣摩，终于成名。评：对材料进行简评，提出观点探求年轻人的成功经验，丰厚的积淀使他最终成名。从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。过渡回顾几千年的中国历史，我发现这样的例子不胜枚举。举两个纵例（用材料把主旨向纵深处开掘）晋代左思十年……写成《三都赋》，洛阳纸贵。西汉司马迁，一生……《史记》。反面说理如果左思不……，就不会有…如果司马迁不……，也不会……过渡，扣题积土成山，……积水成渊…………在我们的工作和生活中，要想在某一个领域取得成功，必须厚积而薄发。三个横例，拓宽范围请同学们自己补充举例，简述。议论点题，升华，深刻这些成功的事例，成为我们今天学习的榜样，带领我们走向成功。结尾扣题，强调观点积累是一个漫长的过程，我们的学习生活中，知识的积累是为了提高我们的学习生活质量，经验的积累是为了我们更好地做人打好基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形、任何境遇中都不会手足无措、疲于应付。特殊性模式细节叠加法，这一方法适合记叙性散文例文一：一点点的，她慢慢老去我爱我的母亲，却不轻易对别人说我的母亲是多么与众不同，母亲都是一样的，是孩子心中神圣的宝。小时候，我多少次发狠，下决心：“长大以后，让母亲成为世间最幸福的人。”然而，什么时候是长大，我自己也不清楚。一点点，她慢慢老去。容不得我挽留，她已经不能像以前一样用勺子把苹果捣成泥喂我；她的手臂已经不像以前一样细白纤长；她的脖子不像以前那么光滑灵活；她不像以前那么明白我说的话……同类说理法——用同一大类中的小类从不同的角度说明中心。例文二：《我与文化环境》我所处的小环境是家庭、学校，而我所处的大环境是社会、国家。我的人格灵魂都来自我所处的文化环境对我的滋养。我的根在中华文化的环境中。（入题、点题、逐层深入）我有幸生于中华文化的沃土中，环境造就了我古典文学的痴迷，将我带入了古典诗词的瑰丽世界中。我醉心于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南风物；惊叹于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的塞外奇观；喜爱“万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠”的壮阔；沉迷“杨柳岸晓...