小学语文教研组工作总结神木第五小学刘靖华时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划地较为出色的完成了本学期的教研任务。回顾一学期的教研组工作，本人作如下小结：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了合理的工作计划并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学论坛》等杂志，进一步学习《新课标》，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验，每位老师上课都用语文主题学习模式。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。2、重视教学，关注质量，提高效率。课堂是实施新课标理念的主阵地、主渠道。“关注课堂，赋予课堂以生活的意义和生命价值。”是我们新理念下语文课堂教学探索的主题。为此，我们开展了一系列卓有成效的教研活动。认真做好各个年段的教学调研，教研组老师开展了命题试卷研讨，通力合作，发现问题，能及时商讨对策，复习工作认真有序。把研究学生与研究教学结合起来，把课堂教学与应对考试结合起来，尽力有效提高教学质量，提高学生整体语文阅读水平。通过本学期对2013学年第二学期高语期末质量检测分析，加强辅导力度，抓好学困生和“冒尖”学生的辅导工作，作业的布置尽量体现分类分层，布置弹性作业，努力落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，促进全体学生的发展。期中考试后，我们又对考试结果进行了分析、解剖，找出学生的不足，使后半学期教学有了一个具体的目标。3、认真开展教学研讨活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展上、听、评、活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合语文主题学习的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。4、注重培养学生良好的学习习惯⑴继续培养学生预习和课后复习的习惯，定期指导检查。（2）培养学生认真倾听他人讲话的习惯，合作讨论的习惯，质疑问难的习惯，认真做好课堂常规监督评比。（3）利用早自习、午间及课外时间，多读书，读好书，不断积累经典的古诗美文及优美句段，举行经典作品交流会，帮助学生养成良好的阅读习惯，使学生掌握阅读、积累的方法。5、辛勤耕耘，硕果累累新世纪，万象更新。教育改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。教育教学研究也成为我们教师一项重要任务。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在语文主题学习中再接再厉，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
