给青年教师的几点建议感悟VIP免费

花开有声——给青年教师的几点建议感悟市实验幼儿园齐娜听了常亚歌老师的成长经历，我忽然想到一个词语“花开有声”常老师很年轻，可谓幽默博学、举止优雅的绅士。常老师的成长之路也并非一帆风顺，也是经过挫折、迷茫、努力、学习这些漫长而使人焦灼的过程，他的成长才有了质的飞跃。我觉得他的成长便是“花开”，这是他在教育历程中不断进取不断总结的结果，花开本是无声，可他经过努力得来的结果便又是"有声"了。通过此次与常老师的交流，我认识到自己需要做以下几方面的努力：一、爱读书作为一名教师要阅读教材，不仅要读你所教学段的教材，还要读其他学段的。我们虽然是幼儿老师，孩子需要的知识点很浅却很广泛，这就要求我们要阅读杂书，教数学的，不妨读点文学、读点美学……做一个“杂家”。要读点历史，因为“读史可以使人明智”，要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清黑白，领悟真谛。不但要读，而且要读到书的背后去。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同事，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同事是益友，更是良师，我们要学会欣赏，学会学习。教师的阅读视野，直接决定了其理论高度与厚度。因此，一个有所作为的教师，必须要重视阅读。著名特级教师窦桂梅说过“让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你心静，有一双慧眼，真正地读书，内化成我们内在的东西。”读书，是一个人最好的精神化妆。“学高人之师，身正人之范”，教师永远是学生学习的榜样，他们总是或多或少的模仿着老师的某些行为或习惯。因此，一个积极上进，乐观开朗的教师更易于培养一批积极上进，乐观开朗的学生。作为教师就应时时处处树立自己的良好形象，这种形象的树立不是用语言，而是用行动。这样才能给学生潜移默化地影响。二、爱孩子李镇西在《爱心与教育》中说道：“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。”我又给加了一条：耐心。拥有这三颗心，你才能走进学生的内心深处。站在他们的角度考虑他们的所思所想，用学生的话就是和他们“打成一片”。这里的“打成一片”不是一种表象，一种形式，而是一种心灵与心灵的碰撞。总感觉当你把他装在你的心里，他也会在心里给你留下一席之地，可能比你给他的还要大一些。因此，热爱学生是教师心灵美的体现，是教师最基本的行为准则，也是做好教育工作的前提。苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：“在每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的性同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。”教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！总之，教师的工作是平凡的，但平凡中自有伟大；教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！