学习目标：1、掌握“读一读、写一写”中的词语，学习圈点勾画的精读方法；2、体会人物的心理感受，联系生活实际感悟课文的思想感情；3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的关系。一、读准字音，看清字形抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒颤脸颊zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ基础识记：整体感知：文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？“我”把羚羊木雕送给好友万芳后，父母却逼“我”要回，“我”只得无奈要回。“我”对朋友反悔，伤心极了！●文中出现了哪些人物？找出人物个性化语言，读一读，可以看出他们是什么样的态度或性格？合作探究：生硬固执、急躁婉转、沉稳、不可抗拒反悔、软弱、重情义宽容、仗义、明理同情、无能为力、明理责令退还、明理妈妈爸爸“我”万芳奶奶芳妈重财轻义重义轻财明白事理1、写“月亮出来了，冷冷的”有什么作用?2、“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?合作探究：烘托。以月光的冷冷来暗写“我”的伤心、悲凉。“我”反悔应该怪“我”，但是父母只知羚羊木雕贵重，不知情义无价，逼“我”这样做的，所以更应该怪父母。如果我们有做错的事或做得不好的事，而且跟父母起了冲突，我们该怎样做？儿女父母老师朋友朋友学生
