纸牌游戏活动目标：1、在纸牌游戏中，运用已有数序经验，进行逻辑推理。2、提高观察能力，体验和同伴游戏的快乐。活动准备：扑克牌二副活动过程：一、认识扑克牌1、出示一副扑克牌，和孩子们一起熟悉各种牌样和花色。如：大怪小怪、红桃、黑桃等。二、游戏：少了那个？1、介绍玩法：幼儿从5张中任取一张牌，教师说出抽到的牌。2、教师准备五张牌（红桃1—5），请幼儿任意抽取，教师观察牌后说出答案。3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。小结：在这些牌中，缺少的那张牌就是被抽走的牌。4、教师出示1—10的扑克牌，请个别幼儿任意抽取，并让其他幼儿猜猜抽到的事什么牌。三、猜猜是那张牌（一）通过线索，找出答案。1、介绍游戏方法：教师在10张牌中选定一个数字，请幼儿猜猜是数字几。教师用“大了”、“小了”回答，幼儿根据提示将不需要的牌翻过去，直到猜出答案。2、教师再出示红桃1—10的扑克牌，正面朝上，然后从另一副牌中，任意抽取一张。3、游戏中适时提问，你们为什么把数字8翻过去？除了这张牌，还有什么牌可以翻过去？为什么？“大了”是什么意思？小结：当数字（8）大了，比8大的9和10也要翻过去。（二）反复游戏，适时提示，让幼儿明白方法，在游戏中找出一些排序规律。。
