文学活动的设计与组织概述•幼儿园文学活动是以文学作品为基本教育内容，而设计组织的语言教育活动类型，它的主旨在于引导幼儿积极主动的学习文学作品，感知文学作品，并能创造性地运用所学的相关经验观点，或者是艺术表达方法。儿童文学的特点•形象鲜明生动•情节紧凑有趣•语言简洁易懂•结构单纯清楚•贴近幼儿生活•充满童趣和爱•复合幼儿年龄特点对幼儿发展的价值•1、作为艺术品的审美价值：语言美、形象美、心灵美、意境美。•2、多功能认识的价值：科学知识的、人际关系的、行为品质的。•3、娱乐价值：引起美感享受的、愉悦身心。（真的启迪、善的熏陶、美的享受）《纲要》、《指南》对文学作品的理解：•聆听与感受文学作品（聆听、理解）•朗诵与表演文学作品（表达、表现）•仿编与创编文学作品（想象与创造）文学活动的语言教育目标1.向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。2.扩展幼儿的词汇量,培养他们自觉获取语言材料的能力。3.培养幼儿善于倾听的技能。4.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力。设计与组织文学作品活动的基本环节•1、欣赏与理解•2、体验与表达•3、想象与创造
