二年级上学期数学教育教学工作总结曼等中心小学-------李成艳本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发先生的兴趣爱好，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定的效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：1、认真备课。学期始，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到成竹在胸。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深进浅出。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上引导学生动口、动手、动脑、多练；同时在每节堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需要和学习能力，让各个层次的学生都学有所得。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，把握知识，培养能力。（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。（3）构建知识网络结构。一般做到一大节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网学生对着本册书的目录就可以回忆所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。3、及时批改作业。批改学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。4、注重对后进生的辅导。对后进生进行分层次辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，引导他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，坚定他们的学习自信心。5、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足。6、存在的问题和困惑。1、家长和教师的教育观念存在差异。由与家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，从而导致教师在管理学生上产生难度，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。2、在教学中，没有充分挖取有效的教学资源，进行课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。今后的工作中，我将发扬长处、克服不足，以取得更好的成绩！
