幼儿最常见的心理卫生问题VIP免费

幼儿最常见的心理卫生问题幼儿在发展的过程中，由于受到来自生理的、心理的以及社会环境、教养方式等多方面的影响，有为数不少的幼儿会在其发展的某些阶段里，出现或多或少的在情绪或行为上的轻微偏异。例如：情绪不稳、爱发脾气、任性、多动、冲动、以自我为中心、破坏性行为、敏感、多疑、胆怯、退缩、依赖性强等。这些在情绪或行为上的偏异，除了具有程度上的差异外，有的还有一定的性别差异。也有一些幼儿会出现相对较严重的心理问题，如：夜惊、神经性厌食、口吃、多动症、攻击性行为、咬指甲等。夜惊是指睡眠时所产生的一种惊恐反应，属于睡眠障碍。幼儿夜惊的主要表现是：在睡眠中惊醒，从床上突然坐起、两眼瞪直、惊慌失措、或哭喊出声，表现出恐惧、害怕、惊慌、焦虑等神情。这时，如果叫他，通常难以唤醒，对于他人的安抚，他一般不予理会。夜惊的发作可持续数分钟，发作后仍然能平静入睡，睡醒后基本上对此事没有记忆。引起幼儿夜惊的主要原因有：1、精神紧张、焦虑不安。入离开亲人进入到陌生环境，受到成人的严厉责备，睡前看了较紧张、较恐怖的电视，或经常听一些情节较严重的故事等。2、不良的睡眠习惯。如睡眠时将手压在胸口上等。3、躯体患有疾病。如因鼻咽部位患病而引起睡眠时呼吸不畅，或患肠道寄生病等。幼儿夜惊的预防与矫治：消除引起幼儿精神紧张、焦虑不安的各种因素。注意培养幼儿良好的睡眠习惯。如果幼儿患有躯体方面的疾病，应及时进行治疗。随着引起夜惊诱因的解除以及幼儿年龄的增长，大多数幼儿的夜惊会自行消失。神经性厌食神经性厌食，是指由于心理因素而引起的一种进食障碍。幼儿神经性厌食通常表现为：对食物缺乏兴趣，没有食欲，进食量减少，如果强迫进食则易引起呕吐。引起幼儿神经性厌食的主要原因有：1、精神紧张。入受到强烈的惊吓，家庭关系紧张，对新环境不适应，离开亲人等。2、家长过分注意幼儿的进食量，强迫幼儿进食。幼儿神经性厌食的预防与矫治：消除引起幼儿精神紧张的各种因素，使幼儿能精神放松，情绪愉快。成人要改变不良的喂养方式，不要强迫幼儿进食，同时，积极地为幼儿营造一种轻松、愉快的进餐环境，如果能有其他幼儿与其一起进餐，则可以起到较好的矫治效果。口吃口吃，是指在说话的时候不自主地在字音或字句上，表现出不正确的停顿、延长和重复现象。他是一种常见的语言节律障碍。口吃的幼儿在说话时，通常还伴有情绪激动、跺脚、摇头、瞪眼等表现。口吃的幼儿常有自卑、胆怯、退缩、少言寡语、孤独、不合群等消极的心理特征。在患口吃的幼儿中，通常男幼儿多于女幼儿。引起幼儿口吃的主要原因有：1、精神紧张。入家长对幼儿的期望过高，对幼儿的态度过于严厉；由于父母离异、强烈的惊吓使得幼儿受到精神上的刺激等。口吃本身又会加剧幼儿心理的紧张程度，因而，当幼儿处于激动、紧张等状态时，其口吃现象则会餐表现得更为严重。2、模仿。幼儿具有好模仿的特点，由于觉得口吃择讲起话来很好玩，于是经常加以模仿，时间长了变形成习惯。3、成人教育上的失误。两三岁的孩子，正处于语言发展的迅速时期，由于他们还不能迅速地选择词汇，或是不能迅速地组句，有时会餐表现出重复回延长某一个字或语言不连贯、不流畅的现象，这在幼儿语言发展的过程中属于正常现象，是一种发育性的口吃，而不是真正的口吃。随着幼儿年龄的增长，这种口吃现象会逐渐消失。但如果在这一阶段中，成人经常对此加以纠正、训斥或加以模仿，无形之中会起到强化的作用，引起幼儿对自己说话的过分注意，使幼儿担心自己的说话不流利，精神变得紧张，这样口吃就会变得更加严重，结果反而真的形成了口吃。幼儿口吃的预防与治疗：消除引起幼儿精神紧张的各种因素，成人应用平静、柔和的语气与幼儿说话，引导幼儿不要着急、慢慢地说，决不要对幼儿口吃现象进行指责或过于纠正。同时，成人，也应注意周围的环境，尽可能避免因幼儿口吃而遭到周围人的嘲笑或模仿。引导幼儿练习朗读儿歌、练习唱歌，也是帮助幼儿矫正口吃的一种较好的方法。此外，还可以同时配以专门的训练。对于幼儿在语言发育过程中出现的不流畅现象，成人应正确对待，不要幼儿对说话感到紧...