日期：2013年12月11日授课人：谢东利班级：一（2）班学科：数学课题：《11——20各数的认识》［教学内容］第一册第73、74页［教学目标］1．使学生能够正确地数出数量在11——20之间的物体个数，掌握20以内数的顺序和大小
2．初步体会11—20的数的组成，知道这些数是由一个十和几个一组成的
教学重点、难点：11—20各数的顺序、大小以及组成
［课型方式］要素组合［课前准备］多媒体、小棒、微型卡1
数一数（看、听、想、说）2
1．摆一摆（看、听、想、讲、做、动）A．课件显示：先数出10根小棒，捆成一捆，接着数出11、12、13根，引出数的组成
学生讲14根的摆法
B．学生接着摆15——20各数
C．边摆边交流：是怎么摆的
它里面有几个十和几一
D．教师点讲
2．探究各数的顺序和大小（看、听、想、讲、动）A．小组内说说各数间的秘密B．学生汇报．C．小结
1．我会答（看、听、想、说、做）2．找生活中的数
（看、听、想、讲、做、动）3．连一连
（看、听、想、讲、做）4．数一数
（听、想、讲）课堂总结
全课总结结合生活巩固应用深入探究导入新课
