张之路《羚羊木雕》课件VIP免费

作者简介张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸jiá()（5）手里zuàn（）着小刀（6）逮（）着玩逮（）捕（7）树chà()（8）寒颤（）颤（）抖（9）变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头2、词语填空影不离自主张二而一无可回mŏjīpēng颊攥dăidài杈zhànchàndedĕi形作合挽检查预习1、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生了什么事？涉及到哪些人物？2、你认为这篇文章写得怎么样？检查预习课文研讨1：文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？爸妈逼“我”要回羚羊木雕今天万芳与“我”换破裤子上星期我送羚羊木雕昨天去万芳家要羚羊木雕今天插叙插叙•是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。语文小知识：插叙的作用：•回顾“我”和万芳真挚的友情，写出“我”把羚羊木雕送给万芳的理由，这样也使全文故事情节集中紧凑。记叙文的叙述顺序主要有三种。●按时间先后来写——顺叙写作顺序的一点知识：●根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述——倒叙●在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容——插叙课文写了哪几个人物？品味揣摩品味揣摩人物个性化的语言，分析人物性格特人物个性化的语言，分析人物性格特点。点。课文写了哪几个人物？品味揣摩品味揣摩人物个性化的语言，分析人物性格特人物个性化的语言，分析人物性格特点。点。奶奶、爸爸、妈妈奶奶、爸爸、妈妈““我”、万芳、万芳妈我”、万芳、万芳妈妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉爸爸：严肃、老成沉稳、威严我：委屈、无奈、重视友谊、软弱奶奶：明白事理、同情理解却无能为力万芳：仗义、明理万芳的妈妈：武断、泼辣分析人物性格课文研讨2：你认为这篇文章写得怎么样？1、情节紧张、扣人心弦悬念展开情节，引人入胜。追查——逼问——逼要父母穷追猛打——孩子节节败退——奶奶帮忙失败——最终崩溃，哭着跑出——登门悔要十分难堪——独自回家，伤心落泪2、插叙和烘托的手法插叙：真挚的友谊；父母的做法伤害了孩子的感情；情节紧凑集中烘托：人物衬托；景物衬托3、人物形象生动——语言、动作、心理、神情妈妈：严厉、逼迫；我：怕、难为情、伤心爸爸：静中带威；奶奶：无可奈何矛盾儿女父母老师朋友朋友学生课文小结本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。送给大家一句话送给大家一句话友情，好似一只温情的手，拉近友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距离；亲情，就像一杯了你我的距离；亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我的感情滚烫的茶，沸腾了你我的感情!!课后分角色朗读课文，以四人学习小组展开辩论，甲方代表父母，乙方代表“我”，丙方代表万芳，丁做主持人。就这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论，注意各自代表的人物身份，把握说话的分寸。下节课小组汇报。