大爱无言---记王河小学优秀青年教师王杰婷襄阳市东津新区（经开区）东津镇王河小学王艳丽手机号：15926897117QQ：4439156153我的身边没有可歌可泣的壮烈事迹，也没有催人泪下的动人故事，却有着这样一位老师演绎了一些让人难忘的事儿。——潜心课堂教学她总是认真阅读教材和教学用书后，再给孩子们上课。问：“代了这么多年还看参考干吗？”“没有准备好，我绝不上新课。况且，每年的知识都在变动，不看不行呀！”上每节课之前，她总会写一份简案，然后按照步骤具体实施教学。她还有一本课堂跟踪的笔记本，记录着这节课的成功与否和课堂中学生的哪些地方答不上来、哪些知识点不能当堂落实、哪些好方法是老师没想到的-------课后她会把一份更合理的教学实施方案修正于导学案。这也是她的导学案年年评优的原因。由于学校条件差，不能达到每节课都能在电教室里上，她还会给孩子们制作一些简单的教具帮助教学，提高课堂效率。从她的教室走过，你总会看到教室的四周布满了各种各样的教具，有老师做的也有学生们动手做的，既帮助了学生学习所用，也布置了教室文化，真是个有创意的老师。1每个学期，我们学校都会组织老师们进行校内教学大比武，她的课堂，我认为够精彩了，但她还很谦虚地让大家多多地给她提意见。就是平时的课堂，她也很乐意同事们推门听课，给她多提宝贵建议，不提她还不高兴。她的课堂，从来不会出现老师唱独角戏的场面，全体学生都会动手、动口、动脑、动眼积极地参与到教学活动中，学生们就象在进行一场有趣的智力游戏。听她的课我们简直是一种享受！——尽心转化差生去年，她代四（1）班，由于分班的不科学，一向被学生们声称的“十大金钢”群居于她的班级，当时，我在想看你如何来教？刚接手第一天，她就发现了她的课是无法正常进行。课堂观察：扰乱课堂的、一问三不知的、我行我素的------反正是各干各的事儿，完全不理会老师的讲解。怎么办呢？她干脆停下教学让他们自学，她对孩子们做了一个深入的调查。调查的数据让她大吃一惊！全班数学不及格人数高达17人，其中10人是40分以下的，甚至个位数的就有5位同学；全班的单亲家庭的孩子和留守儿童高达40人。问她：“教这样的学生，你的心是不是凉透了？”“这班的孩子将是我这十来年最大的一场挑战！我将尽我最大的能力帮助他们。”她的回答让我肃然起敬。王杰婷老师批改作业总是采用一种方式，就是自己亲力亲2为、全批全改，并做好批改记录。每个学生的作业本上不仅有她的钩钩圈圈，更有她密密麻麻的寄语。问她为什么？她却说：“不自己一本一本地批改，我不知如何给孩子们讲？”怎么就不知如何讲呢？你们肯定会和我一样困惑。原来她的作业修订课是这样几个环节：（1）、面向全体学生只讲错误众多的题。（2）、全体修改的同时，老师出些稍灵活的题。（3）、老师巡回检查，逐个辅导。（这个过程优生完成黑板上的附加作业。）（4）、如果当堂没有检查完，课余时间继续。课余时间，她还抽空给学生补习。补习的对象参差不齐，补习课的内容也是有差异的：接近80分的同学，让其做些稍灵活地题；接近60分的同学，让其做些基础一点的东西；还有特困生，所谓特困生主要是指低于40分的同学，哪里的知识没学好就补哪里，有时甚至还要给学生补习一年级的加减法。即使这样，她永远也不发脾气，手把手地教，就象妈妈教刚学走路的孩子一样细致耐心。星期天，还要走访一些“特殊号”的家庭。王乐：单亲家庭，母亲在他六岁的时候因病去世，也没有爷爷奶奶，父亲一人养活他和姐姐生活很是艰难。父亲在工地打工，3只有晚上才能回家，回家后也只是问问在学校的学习怎样或给点生活费之类的事情。“如果听说考得不好，就是拳脚相加。对于我们是否吃的好穿的暖？在学校受到什么委屈？等等都不过问，我多么渴望得到爸爸的一个温暖地拥抱，羡慕那些有爸妈的孩子！每到星期五，我就很害怕，我不想回家，怕见到别人家的爸妈来接孩子的场景，怕一人在家，我不知哭过好多次。”这就是孩子的心声。听了王老师的转诉，我也忍不住流下了眼泪。问你打算怎么办？“要你帮个忙，好吗？”当然乐意。到了星期五，她让我扮演王乐的妈妈和他的爸爸一起来接孩...
