2013-2014春学期语文五下期末检测质量分析柳江县拉堡小学罗秋杰尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸能在这里与大家一起交流学习。今天，我就全县2014年春季学期小学语文五年级下册期末质量检测的情况和出题情况作简要的评析。《小学语文课程标准》指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因此，根据我县教学实际，对五年级语文试卷作以下分析。一、试题总体评价：依标扣本，贴近生活。总观试卷，试题量适当，难易程度较为适中，试题覆盖面广，考查内容全面；灵活运用和实际积累相结合，注意学生各方面的发展。而且试题立足教材，重视基础知识和基本技能；题型多样，注重综合能力的运用，力求提高学生课外阅读能力；习作贴近生活，让学生易于动笔。试题课文出处课标要求一写字1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分）课文25硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。2.抄写句子，注意诗歌的格式.（3分）课文1二字词句练习1.根据拼音写词语。（7分）课文12、15、20认识3000个左右，其中2500个左右会写有较强的独立识字能力。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；2.给汉字选择正确的选项。（5分）课文2、26、21、4、53.将词语补充完整，再按要求填空。（6分）练习4..判断句子的说法。（3分）课文4、练习三运用积累填空1.2填写课内句子（7分）课文10、3诵读优秀诗文；背诵优秀诗文60篇（段）3.填写课内诗句（4分）课文5、244.填写新词（4分）练习5.填写节水古训并写出一条节水小窍门。（3分）学与做语文综合性学习。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。四阅读课内阅读10分课文《神奇的克隆》1.理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩；2.推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果，注意标点符号的用法。3.概括文章的主要内容。课外阅读20分《》五习作习作25分写人记事记叙文抓住人物的外貌、动作、语言、神态，通过具体的事例表达真情实感。二、答题情况分析本次检测，学生考得怎么样？卷面说明了什么问题？教学上有什么建议呢？下面我从基础知识方面，阅读理解方面，习作表达方面进行具体分析。（一）基础知识方面基础知识共有三大题：一是写字，二是字词句练习，三是根据积累，完成填空。1.试卷呈现出的亮点：写字较规范，字迹工整我们抽查了四个班级的试卷，其中县城学校1个、中心校2个、村小1个。从样卷的答题情况来看，大多数卷面比较整洁，书写也算规范。也就是说，孩子们书写习惯正在逐步养成，基础认知能力也算扎实,积累得到了落实。2.试卷呈现出的问题及教学建议问题一：重汉字，轻标点；尺度宽，欠严谨。试卷要求“行款规范，字迹工整”，但是我们的老师改卷时没有严格按照执行。甚至在学生写了错别字的情况下都没注意到。比如第一大题的第一小题，抄写句子，里边有一个省略号，孩子的写法并不规范，老师也没有扣分。再比如，第一大题第二小题的“抄写诗歌，注意诗歌的格式”，有些孩子不会低两格或者是把诗句写在横线的中间，老师也没有扣分。第二大题的第一小题的“根据拼音写词语，里边有很多错别字，老师也没有扣分等等。还有就是第三大题的第五小题，里边要求写两个节约用水的古训，里高中心小学的53份试卷里实际只有两份的答案是对的，可是我们的老师除了四个留空白的不得分和一个写成了“君子不失口于人，不失色于人”这则关于礼貌的古训的不得分以外，其他的答案都给了满分。也就是说，这两分应该只有两个同学可以获得，可是我们的老师却让四十八个同学得到了。所以说，我们改卷的尺度太宽了！（出示PPT）题型具体内容正确率卷面测试情况一书写练习1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分）学生能在小方格内正确抄写句子，写得端正，匀称，书写较规范，标点基本能准确抄写，格式正确，占位正确。2.抄写句子，注意诗歌的格.（3分）大部分...
