作文教学《我眼中的秋》教案李怡婷一、谈话激趣，揭示课题。1、出示一张枫叶图片，师：看到这张枫叶你想到了什么？2、点题：真所谓“一叶知秋”呀！（随机板书：秋）看到“秋”字，我们又能想到什么呢？3、揭题：我们读过很多有关秋天的文章，那都是作者眼中的秋，今天我们来写写自己眼中的秋天。虽然现在我们不能到大自然中去感受秋，但今天老师给大家带来了一些秋天的景色。二、仔细观察，赞美秋天。1、出示菊花图。1)这些都是什么花？2)看到如此的美丽的花，你不想说点什么吗？2、引导学生从形状，颜色去观察，说出自己的感受。1)这些花的颜色和形状一样吗？2)它们都有哪些形状和颜色？相机板书3、看到大家这么积极的赞美美丽的菊花，老师也忍不住了，我们一起读读。（随机出示片段）1)读完这段话，有什么感受？2)哪些词语给你美的感受？我们把美的词儿再读读，读出美的味道。4、今天，我们除了能欣赏到菊花之外，还能欣赏到果呢。（随机出示果图）并一一介绍水果。5、这些果都有什么特点呢？引导学生观察，大胆说出自己的感受。6、选择自己喜欢的景色，写一个精彩的片段，可以是课堂上的景色，也可以是大自然中其他景色。7、谁来展示一下自己眼中的秋呢？8、同桌互读，并修改。三、拓展延伸，继续观察秋天。1、今天，我们领略了秋天美丽的景色，大自然中还有很多美景等着我们去欣赏，课余时间大家就尽情去享受秋天的美景吧。2、课后按照习作要求完成一篇完整的习作。
