做一名幸福快乐的班主任尊敬的领导、亲爱的同事们：大家上午好！今天能以优秀班主任的身份在这里发言，我感到万分荣幸！首先要感谢徐校长和各位行政领导对我的关心与厚爱，感谢年级组和各位科任老师的帮助与支持。六小像这样的老师太多太多，我只是其中最平凡的一个！反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：一、真心关爱学生。有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心！我认同这点。现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱。因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。二、抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：安全监督员、班级卫生检查员、图书角检查员、电子白板检查员、纪律检查员等。尤其是安全方面，孩子是一个家庭的全部，所以每天下课前五分种都要说安全。什么下课不能追跑，不要玩危险游戏，上下楼梯靠右走，不可在楼梯上推搡，放学按时回家等等。放假时也特别强调在家的安全。为了强化学生的行为习惯，我给每个小组每天进行量化积分，每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、注重家校联系父母是孩子的第一任老师，为了更好地争取家长的配合，我利用家长会，电话家访等方式和家长交流。家长会上我问家长:在你们家什么最重要？家长当然会说孩子。我接着说孩子在学校其实只有两件事：学习和生活。希望家长配合老师，家校携手，共同教育好孩子。交流中，家长了解了孩子在校的表现，明白了如何更好地教育孩子；我也了解了孩子在家的表现，可以及时调整教育方法。四、用爱心转化后进生没有爱就没有教育。特别是后进生，他们需要老师更多的爱。需要我们帮助他们恢复自信、激发热情。比如我班的刘振金同学以前全校有名的后进生，既学习困难，又行为习惯自制力较差。我经常跟他接触、交谈，有空的时候常跟他谈心，如谈谈他的兴趣爱好；谈谈他双休日怎么过；谈谈他的爸爸妈妈和哥哥，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使他觉得老师很在乎他、很看重他，从而有一种心灵的归属感。特别是他点滴进步，我都要在班内大力宣传，让他有自豪感，树立起他的自信心。事实证明，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，刘振金同学变了很多，没以前那么调皮了，劳动时积极主动，学习成绩也提高了。金无足赤，人无完人，班级工作我也存在着不足之处：如个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正，培优扶差工作要加强等。我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种肯定和鼓励，但我更觉得是工作上的一种鞭策与动力。在今后的工作中，我会凡事认真汲取各老师的优点和经验，尽力把自己的工作做得更好。最后祝愿所有的领导和老师们新年快乐，一马当先，马到成功！谢谢大家!
