“以学定教练在课堂”学生课余作业比照表无为县杏花泉中心小学王道庚调查对象：杏花泉小学303班69名学生数学课余作业情况调查方式：问卷调查调查结果：针对问卷中有关课余作业份量、题型灵活性、难易程度等方面的统计，结果如下表所示：问卷内容人数（占百分比）人数（占百分比）人数（占百分比）人数（占百分比）你平均每天写作业花的时间为A、半个小时2（2.90%）B、一个小时到半个小时62（89.86%）C、一个小时到两个小时4（5.80%）D、两个小时以上1（1.45%）课余作业份量与以前相比A、没多大变化31（44.92%）B、减轻了34（49.28%）C、增多了4（5.80%）课余作业的题型与以前相比灵活性大了A、是42（60.87%）B、否27（39.13%）体现开放性、自主性A、是38（55.07%）B、否31（44.92%）实用性大了A、是45（65.22%）B、否24（34.78%）课余作业难度与以前相比A、没多大变化34（49.28%）B、减小了10（14.49%）C、增大了25（36.23%）结论：通过调查问卷中相关项目数据可以看出，实验后学生课余作业份量普遍认为减轻了，灵活性大了，开放性的题目多了，实用性大了，简单机械、重复性的题目少了，但课余作业思考性强了，相比较而言，难度反而大了。
