人工作者人教版九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.period2SectionA3a-4b【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：1.__________v.克服，战胜2.__________v.毕业3.________adj.体贴人的4._______pron.我们的5._______adj.级别高的6.______n.课文；文本7._______n.水平（2）熟练掌握下列短语：1._____________回首2.prideof________________克服恐惧感的自豪3._____________________弄得一团糟4.______________保持我的清高5._________________________morningreading尽力赶上早读6.__________________________sth期望做某事7.___________________________加入学校游泳队8._______________________sth在某方面遇到困难9.__________________________!光阴似箭！（3）掌握下列句型：1.______________________________________,Iremembermanythings.回想起过去的三年，我想起了许多事。2.Andnow______________________,wewillleaveourlovelyschool.现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。3.Iwill______theschooltreesandflowersandour_____________teachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。4.Mytimeinjuniorhighschool___________________.我的中学时光一致很快乐。5.I___________________pronunciationandreadingtexts.我在发音和课文诵读方面遇到困难。6.Ican’tbelieve_____________________!我几乎不能相信时间过的这么快！7.Thisyear,___________________,myEnglishlevel_________________.今年在Mr.Trent的帮助下，我的英语水平一直在不断提人工作者人教版九年级英语下册高。过程与方法阅读一首校园英文诗，讨论回答问题，语法总结情感、态度与价值观回忆初中生活，珍惜师生情，同学情，向往高中生活学习【教学重难点】重点：阅读一首校园英文诗，讨论回答问题，语法总结难点：语法总结【导学过程】一．新课预习通过预习，找出并完成新课的词组短语句型，见教学目标。二.情景导入唱毕业歌，然后询问同学们，初中毕业在际，你有什么美好的记忆与大家分享有什么离别愿望想对大家说吗？Whatdoyouwanttosaytoyourteachers?_________________________________Whatdoyouwanttosaytoyourclassmates?________________________________三．合作探究Step1.完成3a-3c1.学生默读这首诗歌，并回答3a前的问题，请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。<1.It’sapoem2.Thegoodmemorizeofjuniorschool3.Heisastudent.>2.请几位同学有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。3.完成教材3b的任务，再次阅读诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。things→ringsyear→fearclass→passland→understandschool→coolflowers→ours4.根据3c所给的提示回答问题.Step2.GrammarFocus回顾语法重点.人工作者人教版九年级英语下册课本P108，学生分角色问答并翻译表格中的句子。Step3，完成4a-4b1.把4a重新排序组成一个新的对话.全班集体核对答案。6→1→3→5→4→22.根据自己的实际情况，用自己的话回答4b的问题小组互问互答.四．点拨总结caringadj.体贴人的如：Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。care的用法1.用作名词，表示“注意”“小心”“关心”等，均为不可数名词。如：Careisneededwhencrossingtheroad.过马路时要小心。2.用作动词，注意以下用法：(1)后接不定式，表示“愿意”“喜欢”“想要”，通常用于否定句、疑问句或条件句等。如：Shedidnotcaretogowiththem.她不想和他们一道去。(2)后接从句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑问句，偶尔也用于肯定句。如：Ididn’tcarewhichofuswon.我不介意我们之间哪一位获胜3.用于careabout(1)表示“在乎”“介意”。如：Theonlythinghecaresaboutismoney.他只在乎钱。(2)表示“对……感兴趣”。如：Idon’tcareaboutyouropinion.你的意见我不感兴趣。后接动名词，表示想做某事。如：(3)表示“关心”。如：Eachofushadtocareabouttheother.我们人人都必...
