2013—2014学年度九年级英语教学工作总结王作丽光阴似箭，日月如梭，一学期过的真快，转眼间就到期末了。这一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握1知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注每个学生，把学生放在主体位置，及时调动学生的注意力。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，精心挑选布置好作业，减轻2学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。两班学生缺乏自控能力，尤其九（2）班，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。三、积极参加“国培”和在景泰四中举办的英语高效课堂建设培训，参与听课、评课，虚心向专家、同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3四、利用闲暇时间，了解学习教育教学前沿的理论、做法不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在市县高效课堂建设推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，及时和优秀老师交流，学习别人的长处，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。4
