课时教案(4)授课教师：夏志辉课题信息需求的确定教学目标1、知道信息获取的一般过程；2、从信息的内容和载体两方面理解信息的含义；3、学会根据具体问题或任务确定信息需求；4、学会根据具体问题或任务绘制信息需求表；教材分析1、重点根据具体任务制作信息需求表。2、难点根据具体任务或问题分析并提炼信息需求教法选择任务驱动法、分析归纳法课时安排1课时教学过程一、导课：◆野生动物受迫害的图片或影片：说明人类滥捕滥杀野生动物的不良行为；◆Flash歌曲《丹顶鹤的故事》：内容生动、形象，学生喜欢，但只是人们保护野生动物的感人事例；◆材料《野象来了》：内容是由于盗猎分子的大肆捕杀，使野象受到惊吓，闯入村庄伤害了村民。二、新授：1、出示材料《野象来了》，学生分析材料，总结出“保护野生动物，就是保护人类自己”。2、提出任务：制作“保护野生动物”宣传活动需求表。3、制作需求表：第1页4、参考信息需求表如下：任务/问题需要的信息内容需要的信息类型文本数据图声音视频……事实材料观点……保护野生动物野生动物的种类√√保护野生动物的措施√√√保护野生动物的宣传品√√√保护野生动物的法律、法规√保护野生动物对生态环境的影响√√√√野生动物受迫害的事例√√√√……教学后记确定信息载体：学生总结不同载体信息的特点，并根据信息内容选择信息载体。确定信息内容：登陆校园网论坛，学生发帖子说明自己想要获取的信息，教师将论坛中的信息汇总到需求表，师生概括总结信息内容。教师将整理后的需求表发送到学生机。第2页信息获取的一般过程：分析章导言，得出信息获取的一般过程。填写小组信息需求表：小组研究确定本组要从哪方面（信息内容）搜集信息，需要什么载体类型的信息，可以从哪些渠道获得，填写小组信息需求表，为下节课搜集信息做好准备。选择信息来源：总结不同来源信息的特点，并选择信息来源。第3页
