教学设计一、导入新课二、展示学习目标1、了解工业与人们生活的关系。2、认识工业在我国国民经济中的地位和作用。三、学生自主学习四、师生交流引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。）学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。小组代表上台对同学进行介绍。（学生制作多媒体演示文稿见课件）主要内容：《中关村——科技的摇篮》1.中关村发展高科技产业的优势。2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。3.中关村高科技园区的未来。如果还想知道更多关于中关村的知识——告诉你们几个好地方：注意：同学利用搜集、整理的资料，制作成演示文稿，向全体同学介绍高新技术产业的内涵和产品。在介绍中要特别注意通俗易懂，产品以图片和实物相结合最好。有条件可让学生带一些相关产品，如：∪盘、MP3等。教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销集体研讨售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。学生：讨论回答分布特点：1.主要分布在沿海和大城市。2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。有条件的学校利用互联网查阅东北老工业基地的振兴五、检测反馈教学设计集体研讨授课教师课型新授授课时间课题工业的分布与发展教学目标知识目标：了解我国工业的发展及分布情况。能力目标：培养学生的读图分析能力。情感目标：让学生对祖国的改革开放取得的成就产生自豪感。重点难点重点：了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。难点：搜集、整理资料，检索有用信息制作演示文稿。板书设计工业的分布与发展一、我国工业的分布二、高新技术产业的分布教学后记教学设计集体研讨
