1919、一面、一面来宾市兴宾区来宾市兴宾区民族小学民族小学黄凡仁黄凡仁阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕业与上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“右翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。文章分两部分：文章分两部分：一一面面一、叙述者和鲁迅先生的一次偶然会面。先一、叙述者和鲁迅先生的一次偶然会面。先写一面之交的起因，在写内山的热情接待和作写一面之交的起因，在写内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘，重点写短暂而激动人心的者买书缺钱的困窘，重点写短暂而激动人心的会面经过会面经过----------成为文章主体。成为文章主体。二、写“一面“对作者的巨大鼓舞和影响，及二、写“一面“对作者的巨大鼓舞和影响，及事隔四年后作者对鲁迅逝世的沉痛悼念。这部事隔四年后作者对鲁迅逝世的沉痛悼念。这部分主要通过衬托、对比、抒情和议论来表现。分主要通过衬托、对比、抒情和议论来表现。默读课文，理清思路，整体把握。默读课文，理清思路，整体把握。用自己的话说一说：用自己的话说一说：课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？课文通过讲述“我”在内山课文通过讲述“我”在内山书店见到鲁迅先生一面的事，书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅表现了鲁迅热爱劳动人民和关热爱劳动人民和关怀进步青年怀进步青年的高尚品格，抒发的高尚品格，抒发了“我”对鲁迅先生了“我”对鲁迅先生真挚而又真挚而又深厚的爱戴之情深厚的爱戴之情。。这是一篇以写人为主的记叙文：这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？作者主要通过什么描写来写鲁迅的？11、课文几次描写了鲁迅先生的、课文几次描写了鲁迅先生的外貌？外貌？找出相关的句子，读一读，找出相关的句子，读一读，说说你的感受。说说你的感受。22、说说鲁迅先生是个什么样的、说说鲁迅先生是个什么样的人？人？““我”和鲁迅的关系：我”和鲁迅的关系：作者用“同志”、“朋友”、作者用“同志”、“朋友”、“父亲”和“师傅”这四种“父亲”和“师傅”这四种称呼来表达他和鲁迅的关系，称呼来表达他和鲁迅的关系，请你把这四种关系的特征说请你把这四种关系的特征说出来，并结合课文谈谈出来，并结合课文谈谈“我”和鲁迅的关系。“我”和鲁迅的关系。本课运用了什么手法？本课运用了什么手法？三次外貌描写，是由远及近，从粗到三次外貌描写，是由远及近，从粗到细，逐步深入，采用了中景近景、特写相结合细，逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的描写方法。人物形象、性格特征一次比一的描写方法。人物形象、性格特征一次比一次清晰、鲜明。次清晰、鲜明。NEXTNEXT作者写鲁迅的外貌，重点展示的是他的什作者写鲁迅的外貌，重点展示的是他的什么特点？为什么要这样写？么特点？为什么要这样写？很瘦，但精神很好；头发直竖；胡很瘦，但精神很好；头发直竖；胡须很打眼。这样写是为了突出鲁迅须很打眼。这样写是为了突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。事业的那种崇高品质和顽强意志。HomeHome
