一个中国孩子的呼声乌什县第四小学：乌兰•1.教学目标•2.做做眼球操•3.词语理解•4.学习课文•5.交流对爸爸的认识•6.呼声•7.作业1、认识17个生字，正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2、理解信的主要内容，体会作者表达的感情，有感情地朗读课文，理解课文中的句子。3、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。•卓（zhuó)越凯(kăi)旋•硝(xiāo)烟弥(mí)漫•威胁(xié)呼吁(yù)•灵柩(jiù）蓝盔（kuī）卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。灵柩：死者已经入殓的棺材。词语理解学习课文初读课文，整体感知（1）借助生字表读准字音，读通、读顺。（2）这篇课文写了什么？首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意（问候与感谢）接着是对爸爸出征前后的深情回忆（倾诉与怀念）最后向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。（发出呼吁）这篇课文是书信体的文章，是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。交流对爸爸的认识学习课文①他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。——一位保卫和平的勇士。②爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。——一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。“爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光，他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”读了这句话，你感受到了什么？维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队（蓝色象征和平）。这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。句子理解孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。③鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。——一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。交流对爸爸的认识学习课文④我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。——一个知识渊博，很有才华的人。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。句子理解从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。句子理解“爸爸”仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。加利对“我”爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。句子理解一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。句子理解这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。1995年车臣战争2002年阿富汗战争这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。句子理解让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！此时此刻，你想对他们说点什么？把自己想对他们说的话写下来。合家欢乐欢声笑语天伦之乐和睦家庭家破人亡动荡不安流离失所战火连天例：救救孩子们，我们要()，不要()。救救孩子们，我们要()，不要()。......合家欢乐家破人亡欢声笑语动荡不安让世界充满爱想想：小声朗读最受感动...
