大柳塔中学学生自主学习方案科目语文课题《信客》课型自读授课时间主备高晓燕副备李卉张建军贺彦军班级姓名学习目标知识与能力：1．掌握基础字词，把握文章内容
2．品位文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情
3．学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法
过程与方法：1、整体把握内容了解信客的“信”
2、围绕“诚信”进行口语练习
情感、态度与价值观：1
树立诚信为本的做人理念
注意感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信的道德品质
课堂拓展知识储备作者简介余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家
余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋雨散文》
1997年，他被授予“国家级突出贡献专家”称号
散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等
《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名
背景介绍作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业
自主预习加点字注音唏嘘()嫉妒()晦气()噩耗()猝然()诺诺()呵斥()诘问()文绉绉()焦灼()伎俩()吊唁()跋涉()颠沛()昏厥()解释下列词语晦气文绉绉诘问颠沛猝然呵斥焦灼号啕伎俩吊唁克扣噩耗整体感知读了这篇文章后，你认为“信客”这种职业有哪些特点
合作探究品味语言P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我
’”老人这句话的用意是什么
P86（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方
”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质
文本质疑1、信客为什么留下遗
