歌曲欣赏歌曲：世上只有妈妈好歌词：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。第12课甜甜的泥土黄飞安阳县安丰乡第一初级中学张文正ànzhìmòdìlènɡzhenɡshuànyūnxuàn黯淡呆滞蹭蓦地愣怔吮涮净晕眩cènɡshǔn掌握字音整整体体感感知知送奶糖吃奶糖埋奶糖奶糖化线索奶糖这篇小说讲述了一个怎样的故事？请概述其故事情节。思考题一:1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？2、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。3、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？合作学习王小亮过去的妈妈送奶糖王小亮最爱吃的奶糖1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。理由品读•“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”•“倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。品读•“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。”•这是神态描写，采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”反映了离异后不能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子、照顾儿子给她带来的创伤。“热切”表明即将见到儿子的内心的激动。品读•“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。”•采用动作描写,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。与先前的“一动不动”形成鲜明对比。思考题二:4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）链接一合作学习想到了老师的关心；想到了同学的帮助；想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；想到了传达室老爷爷的关心；想到了社会上许多好心人的关心与帮助。他想到了……人物理解一、速读全文，将下列句子补充完整，并说出理由。甜甜的泥土，________的妈妈。人物形象亲妈妈：慈爱现在妈妈：冷酷王小亮：坚强、机智、可爱传达室老头：通情达理小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地温回升能超过体温吗？你是如何理解的？（友情提示：人的体温是37℃）学生质疑小组讨论：体会结尾的妙处•奶糖融化变为甜甜的泥土，奶糖又凝聚了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。大地宽广厚实，这种种爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。请你以小亮的口吻写一封信给他“过去的妈妈”，不少于300字。完成作业完成作业播放歌曲世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。歌曲回味愿天下所有像王小亮愿天下所有像王小亮这样的孩子能够幸福快乐！这样的孩子能够幸福快乐！课外作业课外作业课外搜集有关母爱的诗歌、格言、民谣或故事。
