家长会小测试孩子考试有等级，您作为家长的教育水平是什么等级呢？说小测试只是一种方法，其实交流的是教育孩子的观念和方法。教育是需要学习的，对吗？本次家长会测试内容如下：1、是否重视孩子品德的培养，如:有没有按《孝敬父母十条》的内容，引导孩子做一个孝敬长辈的人？（A经常这样做B偶尔C很少）2、是否注意培养孩子的耐久力，比如鼓励孩子坚持阅读、坚持跳绳等体育锻炼。（A重视A一般C不重视）3、爸爸、妈妈和老人教育孩子的观念和方法是否一致，看法不一样时，有无认真沟通，统一认识。（A一致B不一致但能沟通达成统一C各行其事）手表效应4、是否重视孩子生活习惯、学习习惯、卫生习惯的培养？（A孩子习惯较好B孩子习惯一般C孩子习惯不好）5、孩子生活自理能力怎么样？（A自理能力强B自理能力一般C够呛）6、为了孩子写好日记，您是否故意一起和孩子做些有意义的事，让孩子有事可写？（A做过B想过C第一次听说可以这样做）7、您有没有意识到，家长的一切所作所为都在影响孩子的成长？（A认为确实如此B也许是C没有想过）泡菜效应8、孩子读书时您在做什么？（A看有意义的书B随便什么书C玩手机、电脑或做别的）9、当孩子发脾气或有其他错误行为时，有没有用小故事或其它孩子能接受的方式来引导孩子改正？（A经常这样做B偶尔这样C没有）坏脾气小孩和钉子的故事10、和老师交流时，是以表扬孩子为主，还是说孩子缺点为主？（A表扬为主B缺点说得多一点C向老师告状）乱贴标签害处多11、教育在生活所能到达的每个角落，哪里有生活，哪里就有教育。（A早就认同这个观点B现在感觉这个观点很有道理C仍然认为孩子在学校上学才是受教育，孩子在家学习和有事教导孩子时才是教育）12、老师发的短信、QQ信息认真读并照做。（A一直这样做B很忙就没仔细看C经常不读也不照做）13、支持孩子一切热爱班级的活动并且有实际行动，如为图书角拿书、搬花草美化教室及拿个条帚拖把等这样的小事。（A这几件事情里做过一件即可B心里支持但忘记行动C认为无所谓）14、读过一本以上（包括一本）教育孩子的书籍。（A读过B没读过但比较注意学习教育孩子的方法C根据自己的感觉教育孩子）15、家长会后，对学校领导、老师、专家讲的话认真思考，改进自己的教育方式。（A一定能做到B有的能做到C有推拖的理由，比如我文化水平低、我很忙等。）家庭教育名言分享有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。一个孩子行为举止的好坏完全取决于它的父母。——拿破仑凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。——苏霍姆霖斯基一个父亲能为他孩子做的最好事情，就是好好爱他的妈妈。反过来也是，一个妈妈能为自己孩子做的最好的事情，是好好爱他的爸爸。3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
