老师问：大家知道3月12日是什么日子吗
（植树节）你参加过植树活动吗
植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题
今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”
板书课题：植树问题发现“两端要种”的规律1．创设情境，提出问题
①课件出示图片
③算一算，一共需要多少棵树苗
简单验证，发现规律
①画图实际种一种
②画一画，简单验证，发现规律
（板书：2段3棵；7段8棵；10段11棵
）③你发现了什么
小结：你们真了不起，发现了植树问题中非常重要的一个规律，那就是：（板书：两端要种：棵树=段数+1）④应用规律，解决例1
小结得出：“两端要栽：棵数=间隔数+1“的关系
猜测“两端不种”的规律
猜测结果是；棵树=段数－1师：到底同学们的猜测是不是正确呢
2．独立探究，合作交流例2
3．展示小组研究成果，发现规展示小组研究成果，发现规小结：通过举简单的例子，自己又发现了“两端不种”的规律：
如果“两端不种”小结：今天我们研究了植树问题的两种情况
发现了两端要种：=通过今天的学习，你有哪些收获
谈话引入，引导探究全课总结教学目标：课型方式：要素组合课时形式：标准课时课题：植树问题（第一课时）年级：四年级学科：数学设计者：象州中心校黄松奇
