专题二《商鞅变法》（老师）(1)VIP专享VIP免费

宁师中学“自主参与学习法”高二历史学科导学稿（老师版）第二专题商鞅变法主编人：杨平秀定稿日：2013/12/24协编：肖荷使用人：班级_______姓名_______学号_______【课题】人民版选修（Ⅰ）专题二《商鞅变法》【学习内容】1.认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.探讨商鞅变法的历史作用。【学习目标】1.了解商鞅变法的背景、具体措施。2.分析商鞅变法的特点以及所体现的时代特征。3.从商鞅变法的结果分析这场变法的历史作用。【自主学习】一、商鞅变法的背景春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大融合和大变革时期。1、春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。2、春秋战国时期各民族之间走向融合，国家出现统一的趋势。3、春秋战国时期也是大变革时期。在经济上，随着铁犁牛耕出现，生产力获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴地主阶级。在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现富国强兵，各国纷纷变法。在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。这一时期法家的代表有商鞅等人。二、商鞅变法的时间：第一次公元前356年第二次公元前350年三、商鞅变法的指导思想：法家理论四、商鞅变法的目的（宗旨）：富国强兵五、商鞅变法的性质：封建地主阶级的改革六、商鞅变法的措施：1、以农求富的经济改革2、加强中央集权的政治改革①废井田，承认土地私有。①实行什伍户籍制度，实行连坐法②重农抑商、奖励耕织。②推广县制③统一度量衡③制定秦律3、提高战斗力的军事改革：奖励军功，实行军功爵制。4、加强思想控制的文化改革：“燔诗书而明法令”5、改革旧俗：“塞私门之请”，移风易俗。七、商鞅变法的特点：实行最彻底；措施最全面；为期最长久；影响最深远。八、商鞅变法的结果：商鞅虽死，而秦卒行其法九、商鞅变法的作用：1、经济上从根本上确立了土地私有制，促进了秦国农业生产。2、政治上封建国家机器更加健全，有利于中央集权制度形成。3、军事上极大地提高了秦军的战斗力，使秦国在兼并战争掌握了主动权。总之，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一六国奠定了基础。十、商鞅变法的局限：1、轻视教化，严刑峻法。2、加重对人民的剥削和压迫。3、未与旧制度、文化划清界限（承认占有奴隶的合法性）4、文化高压政策，压制工商业对后来的秦朝产生了消极影响。[达标检测]1.春秋战国时期,生产关系领域发生了许多重大变化,但不包括()A.土地私有制度逐渐形成B.人身依附关系逐渐加强C.新的阶级关系逐渐形成D.旧贵族势力在日益分化2.战国时期战争连绵不断,社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是()A.封建制度的确立适应了生产力的发展B.各诸侯国为争霸注重生产C.商鞅变法推行重农抑商政策D.农民对土地的依附关系减轻3.战国时期各国变法所要解决的主要矛盾是()A.奴隶和奴隶主的矛盾B.农民和地主的矛盾C.平民和奴隶主的矛盾D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾5.有学者认为,通过商鞅变法,“秦国私有奴隶被废,农民可以自由买卖土地。这样普通农民可以摆脱地方贵族的控制,但作为交换,他们要受到秦国政府的直接控制”。商鞅为实现对农民的直接控制而采取的措施不包括()A.实行重农抑商B.建立严密的户籍制度C.普遍推行县制编号G2LSX1-2宁都县宁师中学D.建立军功爵制6.某地出土一件重要的文物方升(如图),器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻:“十八年……大良造鞅,爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。”器壁与柄相对一面刻“重泉”二字。底部刻秦始皇二十六年诏书:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”从方升所刻铭文中我们能够断定()A.商鞅是我国古代方升的发明者B.秦统一后仍用商鞅规定的度量衡标准统一全国的度量衡C.秦始皇对商鞅变法进行了修正D.秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准8.史学界普遍认为,经过战国时代各国变法的冲击,血缘宗法制度不复存在。商鞅变法中,以法律的形式直接否定了血缘宗法制度的措施是()A.废除井田制B.实行二十等爵制C.普遍推行县制D.“燔诗书而明法令”11.商鞅变法对秦国的社会风气产生了重大...