学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张彩霞性别女年龄49学历大学职称高级教龄21学科英语学段低段年级（班）1背景分析教学内容Lookatme评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）通过一个单元的学习对学生的行为态度进行及时评价评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）对学生学习的能动性、学习态度、学习方法与技巧评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）通过及时的评价反馈，可以有效的调整教学的方法，使教学更有针对性、时效性，拓展知识的深度与宽度，提高学习的效度。问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题√举例2我独立完成了本课的作业题√1我和同学合作完成老师布置的任务√2我认真地听课了√3是否独立思考解决问题√4567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲√举例课堂讨论时我一言不发√1234567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
